Αποκαλύπτουμε τα ταλέντα του παιδιού
Σε δύο ή τρία χρόνια, τα παιδιά αρχίζουν να είναι δημιουργικά και να επιδεικνύουν δημιουργικές ικανότητες: ζωγραφίζουν ενθουσιωδώς με ένα στυλό με άκρη σε χαρτί, ταπετσαρία ή καναπέ στο χιόνι, τραγουδούν μαζί με τους γονείς τους ή χορεύουν ... Σε αυτό το στάδιο είναι εύκολο να καταλάβουμε τι προσελκύει περισσότερο το παιδί. Αλλά πώς να διαμορφώσετε αυτό το ενδιαφέρον σε κάτι πιο συνειδητό και να βοηθήσετε το παιδί να δείξει τα ταλέντα του στο μέλλον;
Το καθήκον των γονέων είναι να δώσουν στο παιδί την ευκαιρία να αναπτυχθεί με το δικό του ρυθμό, καθώς και να του δείξει άλλες σφαίρες δημιουργικότητας.
Πώς να τονωθεί η αποκάλυψη του ταλέντου;
Δώστε στο παιδί σας μια ποικιλία εργαλείων. Για σχέδια - μολύβια, μαρκαδόροι, βαφές, για μοντελοποίηση - πλαστελίνη, κινητική άμμος, ζύμη, για μουσική - ξυλόφωνο, μαράκα ή ακόμα και ένα απλό βάζο φαγόπυρου ... Προσπαθήστε επίσης να συνδυάσετε διαφορετικές δραστηριότητες σε ένα παιχνίδι: για παράδειγμα, να χτίσετε ένα σπίτι από τον σχεδιαστή και να το "γεμίσετε" με πλαστελίνη ή να ζητήσετε από το παιδί σας να σχεδιάσει ένα τύμπανο. Αυτό θα στηρίξει όχι μόνο τη διαφοροποιημένη ανάπτυξη, αλλά και να διδάξει τα ψίχουλα να σκέφτονται ευρύτερα, να φαντασιώσουν και να ξεπεράσουν το συνηθισμένο πλαίσιο. Αυτές οι ιδιότητες στο μέλλον θα τον βοηθήσουν να μην πετύχει το ενδιαφέρον του για δημιουργικότητα και να επιτύχει σε αυτό!
Αν το παιδί είναι στη μουσική, είναι επίσης σημαντικό να του δείξουμε ποικιλία. Δεν είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε μόνο στα έργα του Μότσαρτ και, κατ 'αρχήν, στην κλασσική μουσική. Επιλέγοντας τη σύνθεση, είναι καλύτερο να ασχοληθούμε με εκείνους που εκτελούν ένα ή τρία όργανα - αλλά αυτό δεν αποτελεί κανόνα άνευ όρων. Ακολουθήστε τη γεύση των ψίχουλα και θα επιλέξει για τον εαυτό του την κατάλληλη μουσική. Τραγουδήστε μαζί και χορέψτε με το μωρό σας, δείξτε ότι έχετε τη διασκέδαση και ότι σας αρέσουν οι άριες και το na που εκτελεί.
Σε κάθε τέχνη, το κύριο πράγμα είναι να βρούμε και να βρούμε νέους τρόπους, να σκεφτόμαστε διαφορετικά και να δείχνουμε κάτι νέο. Επομένως, η ανάπτυξη της φαντασίας είναι εξίσου σημαντική με τις δεξιότητες σχεδίασης και μοντελοποίησης ή αυτί για μουσική. Και εδώ είναι σημαντικό οι ίδιοι οι πατέρες και οι μητέρες να φανταστούν: να εφεύρουν παιχνίδια, κατά τα οποία το παιδί θα μπορεί να συνθέσει κάτι και να μάθει, να δημιουργήσει πραγματικά.
Η δημιουργικότητα πρέπει να είναι μέρος τόσο των κανονικών παιχνιδιών ρόλων όσο και των τάξεων με έναν σχεδιαστή ή ακόμα και απλών περιπάτων. Συζητήστε με το παιδί και του ζητήστε ερωτήσεις για τις οποίες δεν έχει προφανείς απαντήσεις - ας το σκεφτούμε!
Δείγμα παιχνιδιού με παιδί
Για παράδειγμα, κατά τη συναρμολόγηση του σιδηροδρόμου από το κιτ LEGO® DUPLO® με "ατμοκίνητο τρένο" (άρθρο 10874), ρωτήστε το παιδί σας τι μεταφέρει αυτό το τραίνο. Αφήστε τον να γράψει την ιστορία του οδηγού και των συνεργατών του.
Ρωτήστε βοηθητικές ερωτήσεις και μην σταματήσετε τη ροή της φαντασίας με τις λέξεις "δεν συμβαίνει, συνθέστε κάτι άλλο" - ακόμα κι αν το τρένο πετάει ξαφνικά και ο οδηγός του θα είναι σκίουρος.
Οι ειδικές λειτουργίες του σετ θα κάνουν το παιχνίδι ακόμα πιο ενδιαφέρον και διαφορετικό: πάνω στα κομμάτια εγκαθίστανται πέντε διαφορετικά πλήκτρα ενεργοποίησης, τα οποία θα ηχήσουν, θα ανάψουν και θα σβήσουν τα φώτα, θα επιβραδύνουν τη σύνθεση για να αναπληρώσουν τα αποθέματα άνθρακα, θα αλλάξουν την κατεύθυνση της κίνησης. Και είναι δυνατή η εκκίνηση της ατμομηχανής είτε με το χέρι είτε απομακρυσμένα - χρησιμοποιώντας την δωρεάν εφαρμογή LEGO DUPLO Train.
Δείξτε στο παιδί σας ότι ο κόσμος της φαντασίας είναι ένας τόπος όπου δεν υπάρχουν όρια. Οι κύβοι ενός σχεδιαστή, ένα μολύβι με χαρτί ή πλαστελίνη είναι το μέσο με το οποίο μπορείτε να ενσωματώσετε όλες αυτές τις απίστευτες ιστορίες στον πραγματικό κόσμο που θα εφεύρει.
Πώς να ενεργείς γονείς;
Είναι σημαντικό οι γονείς να δείχνουν ενδιαφέρον για το τι κάνει το παιδί και να τον επαινέσουν. Δείξτε του ότι σας αρέσει αυτό που έχτισε ή ζωγράφισε. Το κυριότερο είναι ο ενθουσιασμός που θα μεταδοθεί στο παιδί και το κίνητρο να γίνει όλο και περισσότερο, να αναπτυχθεί.
Και αν κάτι δεν λειτουργεί για τα ψίχουλα και αυτό τον ανατρέπει, δείξτε ότι μπορείτε να δείτε την ανόητη δημιουργία από διαφορετική οπτική γωνία.
Για παράδειγμα, εάν στην εικόνα του το σπίτι αποδείχθηκε ότι είναι στρογγυλό και όχι ορθογώνιο, τραβήξτε τα μάτια, το στόμα και τη μύτη του. Και αφήστε την τριγωνική στέγη να γίνει καπέλο! Βλέποντας ότι το ατυχές του σχέδιο έχει μετατραπεί σε κάτι όμορφο, το παιδί θα εμπνεύσει και να μην χάσει την επιθυμία για τέχνη.
Βάλτε τα αριστουργήματα του μικρού δημιουργού σε περίοπτη θέση, δείξτε τα στους καλεσμένους - αυτές είναι απλές μέθοδοι ενθάρρυνσης που εμπνέουν τα παιδιά σε περαιτέρω επιτεύγματα.
Κάθε παιδί είναι ταλαντούχο και όλοι αργά ή γρήγορα δείχνουν ενδιαφέρον για τη δημιουργικότητα. Αλλά αν ξαφνικά κάποια στιγμή θα γίνει βαρετό για το παιδί να οδηγήσει ένα μολύβι σε χαρτί - αυτό είναι φυσιολογικό. Το καθήκον των γονέων είναι απλό: πρέπει να δώσετε στα παιδιά την ευκαιρία και το χώρο, ώστε να μπορούν να εκφράζονται με τον τρόπο που θέλουν.
