Τι είναι η θεραπεία με άμμο και πώς βοηθά τα παιδιά;

Πολλοί γονείς έχουν ακούσει για τα εκπληκτικά αποτελέσματα που παρέχει η θεραπεία με άμμο για την υγεία και την ανάπτυξη των παιδιών. Αλλά πολλοί δεν γνωρίζουν τι είναι αυτή η μέθοδος και πώς να την χρησιμοποιήσει. Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για την ουσία και τις αρχές, τις ενδείξεις και τις αντενδείξεις, καθώς και για να διδάξουμε τις μητέρες και τους μπαμπάδες να πραγματοποιούν συνεδρίες αμμοθεραπείας από μόνες τους.

Η θεραπεία με άμμο είναι μια μέθοδος επηρεασμού της ψυχής και της συμπεριφοράς ενός παιδιού μέσω της απεικόνισης του εσωτερικού του κόσμου. Η μέθοδος είναι ένας απλός αυθαίρετος χειρισμός καθαρισμένης και λεπτής άμμου, διάφορων μορφών, μικρών αντικειμένων. Σε ένα ειδικό δίσκο, μπορείτε να έχετε φιγούρες, κελύφη και μικρά αντικείμενα όπως θέλετε, με οποιαδήποτε σειρά, οπουδήποτε στο δίσκο με άμμο. Μπορείτε να δημιουργήσετε διαφάνειες και κάστρα με άμμο χρησιμοποιώντας νερό, και στη συνέχεια να κατεδαφίσετε την χτισμένη πραγματικότητα άμμου και να αρχίσετε να δημιουργείτε ένα νέο.

Δημιουργώντας και καταστρέφοντας τους ψευδείς και εύθραυστους κόσμους άμμου, το παιδί χρησιμοποιεί το βαθύ εσωτερικό του «εγώ». Σύμφωνα με τους ψυχολόγους και τους ψυχοθεραπευτές, δημιουργώντας ένα αυθαίρετο φανταστικό τοπίο που μοιάζει αρκετά τρισδιάστατο, το παιδί εκφράζει τους υποσυνείδητους φόβους, αδικήματα, θυμό και ευερεθιστότητα και αυτά τα συναισθήματα συνήθως δρουν καταστροφικά για την ψυχή και την υγεία των παιδιών όλων των ηλικιακών κατηγοριών. Αρνητικά συναισθήματα και συναισθήματα βγαίνουν με σχέδια και πυργίσκους άμμου.

Η μέθοδος χρησιμοποιείται ευρέως στην παιδική ψυχολογία και ψυχοθεραπεία, χρησιμοποιώντας αυτή τη μέθοδο μπορείτε:

• να διαγνώσουν παραβιάσεις της κατάστασης προσωπικότητας, αγχωτικούς και τραυματικούς παράγοντες, καθώς και τους λόγους για την ασυνήθιστη ή παράξενη συμπεριφορά του παιδιού ή του εφήβου.
• ανακούφιση από την ένταση, άγχος, αυξημένο άγχος, συναισθηματική αστάθεια.
• να βοηθήσει το παιδί να αναπτυχθεί πιο αρμονικά.
• διευκολύνει την επαφή εάν το παιδί δεν επικοινωνεί λόγω της φύσης του ή της ασθένειάς του (για αυτισμό) ·
• να βοηθήσουν τη γενική ανάπτυξη, την κοινωνικοποίηση των παιδιών με αναπηρίες.

Η μέθοδος, η οποία θεωρείται μέθοδος λογικής ψυχοθεραπείας, χρησιμοποιείται επίσης στην ψυχιατρική, καθώς συμβάλλει στην ακριβέστερη διάγνωση ορισμένων ψυχικών διαταραχών, καθώς και στη διαδικασία προσαρμογής του παιδιού κατά τη διάρκεια της θεραπείας.

Οι πρώτες ζώνες άμμου για διαλογισμό και χαλάρωση αναφέρονται στη λογοτεχνία και στην ιστορία της αρχαίας Κίνας, αλλά μόνο ευγενείς, μοναχοί και επιφανείς πολεμιστές θα μπορούσαν να τραβήξουν κύκλους στην άμμο και να τοποθετήσουν πέτρες πάνω τους. Αυτή η ψυχαγωγία δεν ήταν διαθέσιμη στις μάζες. Ο Karl Jung θεωρείται ο ιδρυτής της μεθόδου θεραπείας με άμμο, αυτός που δημιούργησε τη θεωρητική βάση που εξηγεί την εσωτερική μεταφορά του εξωτερικού. Ήταν στις αρχές του 20ου αιώνα και στη συνέχεια μόνο οι τεμπέληδες δεν ήταν εθισμένοι στην ψυχολογία και την ψυχανάλυση. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι οι πολυάριθμοι οπαδοί, μαθητές και οπαδοί του Jung πήραν γρήγορα τη σκυτάλη.

Το 1930 στο Λονδίνο, η Margaret Lovenfeld εφευρίσκει μια μέθοδο στην οποία μικρά παιχνίδια και φιγούρες τοποθετούνται σε μια συγκεκριμένη ουσία - νερό, άμμο, πηλό κ.α.Το παιχνίδι αποκτά το όνομα "Κόσμος" και γίνεται απίστευτα δημοφιλές τόσο στους απλούς ανθρώπους όσο και στους ψυχιάτρους, οι οποίοι παρακολουθούν στενά πώς οι ασθενείς τους δημιουργούν κόσμους και εξάγουν συμπεράσματα.

Στα μέσα του περασμένου αιώνα, η Μάργκαρετ Λόουενφελντ παίρνει τη σκυτάλη στη Ντόρα Καλφ. Συγκεντρώθηκε μια μέθοδος για μια αρκετά ξεχωριστή εξήγηση των αμμογραφιών που δημιουργούν οι ενήλικες και τα παιδιά. Ήταν αυτή που ήταν η πρώτη που συνδέει άμεσα το υποσυνείδητο και τα βαθύτερα στρώματα της συνείδησης του παιδιού με αυτό που απεικονίζει από την άμμο.

Στους Σοβιετικούς χρόνους, σε κάθε αυλή υπήρχαν sandboxes και εκατοντάδες χιλιάδες παιδιά έπαιζαν καθημερινά. Σήμερα τα παιχνίδια άμμου είναι επίσης δημοφιλή με παιδιά όλων των ηλικιών.

Η θεραπεία με άμμο μπορεί να ασκηθεί σε οποιαδήποτε ηλικία, μόλις το παιδί αρχίσει να παίζει στην άμμο. Είναι σαφές ότι μέχρι ένα χρόνο το μωρό δεν θα είναι σε θέση να μοντελοποιήσει τους κόσμους του σε ένα sandbox ή ένα δίσκο με άμμο, αλλά σε 2-3 χρόνια θα το κάνει με ευχαρίστηση. Πιστέψτε με, ακόμα και ένας δύσκολος έφηβος στα 14-16 του χρόνια δεν θα αρνηθεί να ξεκουραστεί με την απαλή και ευχάριστη άμμο που είναι τόσο ενδιαφέρον να βυθίσει τα χέρια του.

Η κύρια μέθοδος συνιστάται για τις ακόλουθες κατηγορίες παιδιών:

• παιδιά που αντιμετωπίζουν κρίσεις λόγω ηλικίας (3 ετών, 6-7 ετών, 13-15 ετών) ·
• παιδιά που έχουν υποστεί σοβαρές απώλειες, ψυχολογικά ή σωματικά τραύματα, βία, επιθετικότητα, ταπείνωση, φυσικές καταστροφές, θάνατο αγαπημένων,
• παιδιά που δυσκολεύονται να εκφράσουν συναισθήματα (επιφυλακτικοί και μυστικοπαθείς, μη επικοινωνιακές)
• παιδιά με συγγενείς ασθένειες και απόκτηση όρασης, αυτισμός, ορισμένες μορφές σχιζοφρένειας, παιδιά με προβλήματα ακοής, ομιλία,
• παιδιά που πάσχουν από καθυστερημένη ομιλία, ψυχοκινητική ή ψυχοφυσική ανάπτυξη, CRA - νοητική καθυστέρηση,
• παιδιά με νόσους του νευρικού συστήματος.
• παιδιά με διαταραχές του μυοσκελετικού συστήματος.
• πολύ ενεργά και ευαίσθητα παιδιά, νευρασθενικά που υποφέρουν από υστερία.
• σε όλα τα παιδιά σε δύσκολες καταστάσεις ζωής, σε κατάσταση στρες.

Υπάρχουν καταστάσεις και ασθένειες στις οποίες με τη χρήση της θεραπείας με άμμο συνιστάται να περιμένετε μέχρι τις ειδικές παραγγελίες του θεράποντος ιατρού. Αυτές οι αντενδείξεις περιλαμβάνουν:

• Διαταραχή έλλειψης προσοχής.
• επιληψία, συνοδευόμενη από συχνές επιθέσεις με απώλεια συνείδησης και επιληπτικές κρίσεις.
• σύνδρομο εμμονικών κινήσεων, στο οποίο το παιδί δεν μπορεί να δημιουργήσει ελεύθερα, επαναλαμβανόμενες ακούσιες κινήσεις θα παρεμβαίνουν και θα θυμώνουν το μωρό.
• αλλεργική στη σκόνη και την άμμο, βρογχικό άσθμα σε σοβαρή μορφή,
• φυματίωση;
• σοβαρές ψυχικές διαταραχές, συνοδευόμενες από πλήρη ηλίθιο, βαθιά αδυναμία, αδυναμία και απροθυμία να έρθουν σε επαφή με ανθρώπους και αντικείμενα γύρω σου.
• την ηλικία των παιδιών έως 1,5-2 ετών.

Η δράση της θεραπείας άμμου είναι πολύπλοκη.

Πρώτον, το παιδί αγγίζει την άμμο με τα χέρια του. Είναι ευχάριστο και χρήσιμο, επειδή μικρά σωματίδια άμμου διεγείρουν τις νευρικές απολήξεις των φοίνικων, των άκρων των δακτύλων. Κινητικότητα αναπτύσσεται, ο εγκέφαλος λαμβάνει σταθερά σήματα των υποδοχέων νεύρων στις περιοχές που είναι υπεύθυνες για τη γνωστική, τη μνήμη, την ανάλυση.

Δεύτερον, η άμμος είναι ένα χαλαρό υλικό και ως εκ τούτου το παιδί δημιουργεί από αυτό σχεδόν ασυνείδητα, διασκορπίζοντας και συλλέγοντάς το ακριβώς όπως "παίρνει το χέρι". Αυτό το γεγονός θεωρείται σημαντικό για τη διάγνωση της εσωτερικής κατάστασης του μωρού ή του έφηβου.

Αποδεικνύεται ότι οι συστηματικές ασκήσεις θεραπείας με άμμο επιτρέπουν στο παιδί να πιστέψει στον εαυτό του, να απαλλαγεί από αρνητικές εμπειρίες και αναμνήσεις, να συνειδητοποιήσει με μεγαλύτερη σιγουριά την προσωπικότητά του, να γίνει πιο ήρεμη και ισορροπημένη, πιο ανεξάρτητη.

Αναγνωρίστηκε ως η πλέον επιτυχημένη χρήση της θεραπείας άμμου στην λογοθεραπεία, στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των προσχολικών, σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην ενίσχυση της μνήμης, της προσοχής, της ανάπτυξης του λόγου και των πνευματικών ικανοτήτων του παιδιού, στη διάγνωση ψυχολογικών προβλημάτων προσχολικής, σχολικής και εφηβικής ηλικίας, στην αποκατάσταση και εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία περιορισμένη υγεία).

Οι ψυχοθεραπευτές στη δουλειά τους προσπαθούν να χρησιμοποιήσουν έτοιμα κιτ. Αποτελούνται από ένα κιβώτιο με μέγεθος 50x70x8 εκ. Το sandbox είναι συνήθως κατασκευασμένο από οικολογικό πλαστικό, οι εσωτερικές ζάντες βαμμένα στην περίμετρο με μπλε χρώματα, ο πυθμένα με μπλε χρώμα. Η άμμος επιλέγει ένα κίτρινο ή λευκό, ειδικά καθαρισμένο, μικρό κλάσμα.

Υπάρχει ένα μικρό δοχείο νερού στο σετ, επειδή μερικά παιχνίδια χρειάζονται υγρασία με άμμο. Υπάρχουν επίσης σύνολα μικροσκοπικών μορφών με τη μορφή ανθρώπων (ενήλικες, μωρά, ηλικιωμένοι), κτίρια και κατασκευές, αυτοκίνητα, πλοία, ζώα (τόσο οικιακά όσο και άγρια). Το σετ συνδυάζει πάντα μινιατούρες που προκαλούν συμπάθεια στο παιδί, και φιγούρες που είναι δυσάρεστες γι 'αυτόν, τις οποίες φοβάται.

Είναι σημαντικό ότι το σετ περιέχει στοιχεία που μπορούν να αντιπροσωπεύουν "αξία" στην κατανόηση των παιδιών, συμβολίζουν τους θησαυρούς και τα πλούτη που βρέθηκαν, τα όνειρα και τους στόχους - μικρά κιβώτια, κασέλες, κοχύλια, γυάλινες "πολύτιμες" πέτρες. Ένα σύνολο επαγγελματιών συμπληρώνεται από πλαστικά γράμματα και αριθμούς, σημαίες, θρησκευτικά σύμβολα, πέτρες και κώνοι, καθώς και τεχνητά αντικείμενα - μπουλόνια και καρύδια.

Για να μπορέσει το παιδί να δημιουργήσει τρισδιάστατους κόσμους, οι ενήλικες αρχίζουν να εξηγούν ότι η μπλε πλευρά στην πλευρά είναι ο ουρανός, η άμμος είναι η γη και η μπλε κάλυψη του πυθμένα του sandbox είναι νερό. Τώρα το μωρό έχει όλα τα βασικά στοιχεία και τις διαστάσεις για να δημιουργήσει καταπληκτικές συνθέσεις, παραμύθια, ολόκληρα σύμπαντα και πλανήτες.

Στην αρχή οποιασδήποτε δραστηριότητας, το παιδί πρέπει να επιλέξει για τον εαυτό του μικροσκοπικά πρόσωπα, αντικείμενα, "θησαυρούς" κλπ. Όσο πιο ποικιλόμορφη είναι η συλλογή σας, τόσο μεγαλύτερη είναι η επιλογή που θα έχει το παιδί. Ρωτήστε τον δικαιολογούν την επιλογή γιατί δεν προτιμούσε πρόσωπα ανθρώπων, αλλά μικρούς δεινόσαυρους ή γατάκια, γιατί πήρε περισσότερους αριθμούς, γιατί χρειάστηκε κοχύλια ή κουμπιά. Αυτό θα είναι το πρώτο καθήκον. Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι τα επιλεγμένα αντικείμενα συμβολίζουν την ψυχολογική κατάσταση του μικρού άνδρα ή έφηβος στην τρέχουσα στιγμή της ζωής.

Καθορίστε τι και γιατί δημιουργεί ή κατεδαίνει στον αμμώδη κόσμο του - θα βοηθήσει στην επαφή και θα ανοίξει πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για την κοσμοθεωρία, τις εμπειρίες και τους αγχωτικούς παράγοντες. Η προσεκτική στάση απέναντι στην άμμο και τα ειδώλια είναι το τρίτο έργο που πρέπει να ενσταλάξετε στο παιδί σας από την αρχή. Δεν πρέπει να τα διασκορπιστεί, να χάσει.

Τα παιχνίδια μπορούν να είναι:

• φωνηματική - συνοδευόμενη από την προφορά των μεμονωμένων ήχων για να εξασφαλιστεί η προφορά τους.
• ανάπτυξη και μάθηση (ανάγνωση, μέτρηση) ·
• προβολή (το παιδί συνδέεται με μια φιγούρα και χτίζει τον δικό του κόσμο).
• διορθωτικό (θα πρέπει να δημιουργήσετε έναν κόσμο που θα γεμίσει με τρομακτικά και τρομακτικά πλάσματα, τρομερές καταστάσεις, το παιδί θα πρέπει να απεικονίζει τους φόβους τους).
• οικογένεια (όταν τόσο το παιδί όσο και τα μέλη της οικογένειάς του οικοδομούν τον κόσμο ταυτόχρονα).

Για παιδιά με διαταραχές ομιλίας και καθυστέρηση ανάπτυξης λόγου τα παιχνίδια της φωνητικής κατεύθυνσης είναι πιο κατάλληλα - τίγρεις ("rr-r"), κούκερ ("ku-ka-re-ku") κλπ. τους.

Για αυτιστικά παιδιά και παιδιά με δυσκολίες στην επικοινωνία κατάλληλα οικογενειακά παιχνίδια και προβολή. Η προβολή για τον εαυτό τους είναι επίσης απαραίτητη για τα παιδιά που έχουν πέσει θύματα βίας, έχουν υποστεί σοβαρή απώλεια, σοβαρό άγχος. Στο στάδιο της θεραπείας, τα καθήκοντα προβολής μεταφέρονται σταδιακά σε διορθωτικά καθήκοντα για να αποκαλύψουν βαθιούς φόβους και προβλήματα.

Παιδιά με νοητική καθυστέρηση εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια θα ωφεληθούν. Η ίδια κατηγορία καθηκόντων είναι κατάλληλη για όλα τα παιδιά προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Οι τάξεις και οι ασκήσεις είναι ατομικές και ομαδικές. Για το σπίτι που ασκεί θεραπεία με άμμο, οι γονείς θα πρέπει να δημιουργήσουν ένα κουτί που θα ταιριάζει με το καθορισμένο μέγεθος σε πλάτος και ύψος (διαστάσεις που φαίνονται παραπάνω). Ξεπλύνετε την άμμο σε αρκετά νερά και στεγνώστε καλά. Αν δεν υπάρχει επιθυμία ή δυνατότητα να αγοράσετε σύνολα αριθμών, συλλέγετε όλα τα μικροσκοπικά αντικείμενα που, κατά τη γνώμη σας, μπορεί να ενδιαφέρουν για την κατασκευή ενός νέου κόσμου - κουμπιά, φουρκέτες, καρύδια, φελλοί, μεταλλικά καλύμματα, κόκκαλα ροδάκινου και λογαριασμός για παιδιά, και σπόροι, μικρά παιχνίδια (από αυγά σοκολάτας, για παράδειγμα).

Πριν από την έναρξη των τάξεων, η μητέρα πρέπει να αποφασίσει σε ποια κατεύθυνση θα χτίσει συνεδρίες θεραπείας, γι 'αυτό χρειάζεστε διεξάγετε ένα παιχνίδι διαγνωστικής προβολής. Το παιδί πρέπει να τραβήξει τυχόν σημάδια και αριθμούς με τα δάχτυλά του στην άμμο, αυτό θα βοηθήσει τουλάχιστον να καταλάβει περίπου την ουσία των προβλημάτων του. Πώς να τις αποκρυπτογραφήσουμε, θα το πούμε παρακάτω.

Μερικά κοινά κτίρια παιδικής άμμου και πινακίδες στην άμμο βοηθήστε τους γονείς να καταλάβουν καλύτερα τι αισθάνεται το παιδί και τι χρειάζεται:

• τα κάστρα ή τα σπίτια με άμμο, τους φράχτες και τους τοίχους με χοντρά τοιχώματα - δεν υπάρχει αρκετή ασφάλεια, ανασφάλεια, φόβος και ανάγκη προστασίας.
• χαοτική ειρήνη, σύγχυση στα σύμβολα και τα σημάδια - χάος και σύγχυση μέσα στο ίδιο το παιδί.
• η απουσία ανθρώπινων μορφών με τη δυνατότητα της επιλογής τους - η επιθυμία να απομονωθούν από τους ανθρώπους, να τους βλάψουν, ο φόβος και ο πόνος.
• οι κύκλοι που βγαίνουν στην άμμο - η επιθυμία για αλλαγή, έλλειψη αγάπης και φροντίδας?
• σπείρες - έλλειψη επικοινωνίας, κόπωση, εφιάλτες,
• αιχμηρές γωνίες και σχισμένες γραμμές - εσωτερικές συγκρούσεις, ζήλια, θυμό.

Σύμφωνα με τους γονείς, η θεραπεία με άμμο ήδη μετά από μερικές εβδομάδες, το όφελος γίνεται αντιληπτό - το παιδί βελτιώνει τον ύπνο και την όρεξη, λιγότερο συχνά υπάρχουν εκρήξεις θυμού ή υστερίας. Οι συστηματικές ασκήσεις με άμμο τουλάχιστον δύο φορές την εβδομάδα συμβάλλουν στην αύξηση της σχολικής απόδοσης.

Η τεχνική είναι απλή και κατανοητή σε όλους, και ως εκ τούτου η ανατροφοδότηση γι 'αυτήν είναι ως επί το πλείστον μόνο θετική.

Θα μάθετε περισσότερα σχετικά με τη θεραπεία άμμου και τα οφέλη της στο επόμενο βίντεο.