Βασικοί κανόνες για τη συμπεριφορά των μαθητών στο σχολείο

Οι περισσότεροι γονείς αντιμετωπίζουν παραβίαση των κανόνων συμπεριφοράς στο σχολείο από τα παιδιά τους. Ταυτόχρονα, σε ορισμένες περιπτώσεις το σφάλμα του παιδιού δεν είναι τόσο προφανές, ειδικά αν είναι ήσυχο και αναφέρεται σε παράλογες επιθέσεις από συμμαθητές και καθηγητές στη διεύθυνσή τους.

Μερικές φορές ένα παιδί, ακόμη και με θετική συμπεριφορά για έναν ή άλλο λόγο, ξεχωρίζει από το πλήθος, γεγονός που μπορεί να προκαλέσει την απόρριψή του από την ομάδα. Για να αποφευχθούν τέτοιες καταστάσεις, οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν τους σύγχρονους κανόνες συμπεριφοράς των μαθητών στο σχολείο.

Πολλά προβλήματα στο σχολείο εμφανίζονται επειδή τα παιδιά εδώ αισθάνονται άβολα. Ο λόγος για αυτό μπορεί να είναι τόσο ένα εχθρικό περιβάλλον όσο και η απέραντη απόρριψη του γεγονότος ότι οι ξένοι επιβάλλουν συνεχώς ορισμένα καθήκοντα στο παιδί, ακόμη και αν οι γονείς τους έχουν πει να υπακούν. Η αντίληψη του σχολείου ως τόπου όπου οι μαθητές έχουν μόνο καθήκοντα οδηγεί σε απώλεια κινήτρων και μείωση του ενδιαφέροντος για μάθηση νέων πραγμάτων.

Οι κανόνες συμπεριφοράς σε οποιοδήποτε σύγχρονο σχολείο πρέπει να συμμορφώνονται Ο νέος νόμος για την εκπαίδευση, ο οποίος ορίζει τα ακόλουθα δικαιώματα για έναν φοιτητή.

• Το σχολικό μάθημα πρέπει να διαβάζεται στο παιδί όσο το δυνατόν πληρέστερα. Έχει το δικαίωμα να το πράξει σύμφωνα με το Σύνταγμα. Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει ενιαία νομική βάση για την απομάκρυνση ενός παιδιού από μια δραστηριότητα, ακόμη και αν παραβιάζει σαφώς την πειθαρχία. Κανένα από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι επίσης απαράδεκτο να αρνηθεί έναν μαθητή να παρακολουθήσει ένα μάθημα αν τον έφτασε μετά την κλήση.
• Το σχολείο έχει σχεδιαστεί για μάθηση, όχι για συντήρηση.. Κανείς δεν έχει το δικαίωμα να αναγκάσει ένα παιδί να εργαστεί στο δρόμο ή σε κλειστούς χώρους. Η ιστορική εποχή του υποχρεωτικού subbotnik έχει παραμείνει στο παρελθόν. Το ίδιο ισχύει και για τον καθαρισμό της τάξης. Ωστόσο, τέτοιου είδους γεγονότα μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο συμμετοχής των συμμετεχόντων σε εθελοντική βάση. Η άρνηση συμμετοχής δεν πρέπει να γίνει λόγος προκατάληψης.

• Υπάρχει ένα γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, υποχρεωτικό για σπουδές για όλους χωρίς εξαίρεση.Ωστόσο, οτιδήποτε δεν ανήκει σε αυτό δεν μπορεί να είναι εκ των προτέρων υποχρεωτικό. Κάποιος μπορεί μόνο να χαιρετήσει την επιθυμία των εκπαιδευτικών να οργανώσουν επιπλέον μαθήματα, δημιουργικούς κύκλους ή ερασιτεχνικές παραστάσεις, αλλά δεν πρέπει να αναγκάσει ένα παιδί να παρακολουθήσει τέτοιες τάξεις εάν δεν τον ενδιαφέρει. Ακόμη και οι αποκρυπτογραφημένες αναθέσεις σχετικά με τον τύπο ελάχιστου χρόνου που αφιερώνεται στη βιβλιοθήκη, τις πρόβες στην αίθουσα συναρμολόγησης, τα υλικά που μελετώνται ανεξάρτητα στο σπίτι μπορούν να απορριφθούν από το παιδί ως αβάσιμα αν δεν βρίσκονται στο πρόγραμμα. Ακόμη και ένα υπό όρους κουίζ από έναν ιδιαίτερα πεντάνοντα φοιτητή μπορεί να απορριφθεί ως λάθος μέθοδος διδασκαλίας.
• Σύμφωνα με το Σύνταγμα, στη χώρα μας όλοι δικαιούνται δωρεάν εκπαίδευση. Αυτό είναι ίσως το πιο αμφιλεγόμενο σημείο που δεν τηρείται. Αν μιλήσουμε θεωρητικά, οι εκπαιδευτικοί δεν επιτρέπεται να εισπράττουν χρήματα ακόμη και για οποιοδήποτε υπόνομο τάξης υπό όρους, για να μην αναφέρουμε τον καθαρισμό ή την φύλαξη του σχολείου. Η νόμιμη εξαίρεση είναι ένα οικοτροφείο, όπου τα παιδιά ζουν μόνιμα κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, αλλά εκεί έχουν θεμελιωδώς διαφορετικές ανάγκες.

Ένα πρόσωπο είναι γνωστό ότι «χαιρετάται από τα ρούχα», και από την εμφάνιση του μαθητή, όχι μόνο του, αλλά και οι γονείς του κρίνεται. Πρέπει να σημειωθεί ότι τα παιδιά, αφενός, προσπαθούν να αυτο-εκφράσουν με οποιονδήποτε τρόπο και δεν αξιολογούν πάντα σωστά την εμφάνισή τους, από την άλλη πλευρά, είναι μάλλον σκληρά για τους συνομηλίκους τους. Συχνά αντιτίθενται έντονα σε απόψεις που διαφέρουν από τις δικές τους.

Η νομοθεσία δεν εισάγει μια ενιαία έννοια της σχολικής στολής, επομένως, σε όλα τα θεσμικά όργανα της χώρας η διοίκηση λαμβάνει ανεξάρτητα την απόφαση σχετικά με την υποχρεωτικότητα αυτού ή του ενδυματολογικού κώδικα. Πολλά σχολεία κυριολεκτικά αναγκάζουν τους μαθητές τους να αγοράσουν τα ίδια ρούχα, τα οποία έχουν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του.

Πολλοί έχουν επικρίνει αυτήν την προσέγγιση για την υπερβολική ενοποίηση και αποπροσωποποίηση των παιδιών που χάνουν την ατομικότητά τους, καθώς και για την αύξηση των αποβλήτων, επειδή πρέπει να παραγγείλετε ή να αγοράσετε σχολική στολή και δεν μπορείτε να φορέσετε ένα τέτοιο κοστούμι οπουδήποτε, εκτός από το σχολείο.

Παρ 'όλα αυτά, υπάρχουν και πλεονεκτήματα σε αυστηρή τήρηση του κανόνα, καθώς κάτω από τέτοιες συνθήκες μειώνεται η πιθανότητα εμφάνισης μαθησιακών εμφανίσεων, αντίθετων με τους κανόνες που είναι ίδιες για όλους.

Ωστόσο, πολλά σχολεία εξακολουθούν να αφήνουν την επιλογή του κώδικα ένδυσης στους γονείς ή τους ίδιους τους μαθητές. Αυτό επιτρέπει στους μαθητές να παραμείνουν οι ίδιοι, και οι γονείς δεν ξοδεύουν πόρους για την εξεύρεση της βέλτιστης φορεσιάς, επειδή αρκεί να φορέσει το παιδί σε casual ρούχα.

Η καθαριότητα και η καθαριότητα χωρίς τεράστιες λεπτομέρειες σε τέτοιες συνθήκες αποτελούν το κλειδί για την επιτυχία, ωστόσο, παραμένει ο κίνδυνος υπερτροφικής αυτοεκδήλωσης, που δεν θα γίνει αντιληπτή από το συλλογικό, πράγμα που θα δημιουργήσει εντάσεις στο σχολείο.

Ωστόσο, ακόμη και σε σχολεία με ελεύθερο στυλ ρουχισμού, κανείς δεν απαγορεύει στους γονείς να φορούν παιδί με στολή. Η λευκή κορυφή (πουκάμισο - για αγόρια, μπλούζα - για κορίτσια) και μαύρο κάτω μέρος (παντελόνια - και για τα δύο φύλα και για κορίτσια - και φούστες) θεωρείται κοινό και δεν ενοχλεί κανέναν. Ένα μπουφάν ή ένα γιλέκο μπορεί επίσης να προστεθεί στην κορυφή.

Ακόμη και οι εγκαταστάσεις ελεύθερης μορφής απαιτούν μια ξεκάθαρη εμφάνιση από τους μαθητές. Είναι απαράδεκτο να φοράτε ακόμη και ένα κλασικά σωστό κοστούμι, εάν είναι βρώμικο, σπασμένο ή σχισμένο.

Όσον αφορά τα παπούτσια, υπάρχουν ειδικές απαιτήσεις καθαριότητας. Πολλά σχολεία θεωρούν απαραίτητο να υποχρεώσουν τους μαθητές να φέρουν μαζί τους ένα παπούτσι αντικατάστασης για να αλλάξουν τα παπούτσια τους όταν μπαίνουν στο σχολείο.

Η ξεχωριστή στιγμή είναι ένα χτένισμα του μαθητή.

Τα βασικά προβλήματα με την πειθαρχία των μαθητών στο σχολείο προκύπτουν από το γεγονός ότι αποσπούν άσκοπα από την τάξη ή, χειρότερα, παρεμβαίνουν στην κανονική διεξαγωγή του μαθήματος στην τάξη με τα κέφι τους.

Τα σωστά μαθήματα δεν είναι συνήθως εκείνα τα παιδιά που παρακολουθούν τακτικά μια εθελοντική ώρα για να παρακολουθήσουν, και για εκείνους στους οποίους οι γονείς, ακόμη και πριν πάνε στην πρώτη τάξη, εξήγησαν με σαφήνεια τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς με τους πρεσβυτέρους τους. Το κύριο πράγμα που οι ψυχολόγοι επισημαίνουν είναι να μην δώσουν τον κατάλογο των αξιωμάτων, αλλά να εξηγήσουν με σαφήνεια στο παιδί γιατί είναι αδύνατο να κάνει κάποια πράγματα.

Μπορεί να μοιάζει με αυτό:

• Ελάτε στην τάξη νωρίτερα για 5-10 λεπτά.Αυτό θα επιτρέψει να μην τρέξει και για άλλη μια φορά να μην ζητήσω συγγνώμη για τους καθυστερημένους, ενοχλητικούς συμμαθητές.
• Πάντα πάρτε το κάθισμά σας. Αυτό θα σας επιτρέψει να μην προσβάλλετε κανέναν από τους συμμαθητές σας, καθώς και να μειώσετε τον κίνδυνο να σας προσβάλλετε τον εαυτό σας, συμπεριλαμβανομένης μίας σημείωσης στο ημερολόγιό σας.
• Δεν χρειάζονται ξένα αντικείμενα στο τραπέζι κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Ξεφεύγουν από τα μαθήματα, γεγονός που συνεπάγεται μακρότερη επίβλεψη του υλικού και της εργασίας. Μειωμένος χρόνος για να ξεκουραστεί.
• Δεν χρειάζεται να κάνετε θόρυβο στην τάξη. Ίσως μερικοί συμμαθητές ενδιαφέρονται για το τι λέει τώρα ο δάσκαλος. Ο αμοιβαίος σεβασμός στην ομάδα θα τους κάνει να μην κάνουν θόρυβο όταν λένε κάτι που θα σας ενδιαφέρει.

• Αν πραγματικά πρέπει να φύγετε από την τάξη κατά τη διάρκεια του μαθήματος, θα πρέπει να σηκώσετε το χέρι σας και να ζητήσετε άδεια. Αυτό αποτελεί ένδειξη σεβασμού για τον δάσκαλο, ο οποίος εργάζεται σκληρά για να κάνει κάθε ένα από τα παιδιά έναν ευφυή και επιτυχημένο ενήλικα.
• Εάν πρέπει να ρωτήσετε κάτι ή θέλετε να απαντήσετε στην ερώτηση του καθηγητή, πρέπει επίσης να σηκώσετε το χέρι σας και να περιμένετε μέχρι να καλέσετε. Αυτό σας επιτρέπει να κάνετε ένα μάθημα στη σιωπή, να μην χάσετε πληροφορίες που θα μπορούσαν να είναι χρήσιμες.
• Κάποιος δεν πρέπει να φωνάζει και να προτείνει τις σωστές απαντήσεις, αν το ζητήσει κάποιος άλλος φοιτητής. Αυτό είναι ακατόρθωτο και θα ενοχλείς έναν συμμαθητή που μπορεί να γνωρίζει τη σωστή απάντηση.

Η αλλαγή είναι το πιο αγαπημένο μέρος της εργάσιμης ημέρας για τους περισσότερους φοιτητές, γιατί σε αυτές τις στιγμές είναι στην πραγματικότητα αφήνονται στον εαυτό τους. Είναι σημαντικό να διδάξετε στο παιδί τους κανόνες καλής συμπεριφοράς. Στη συνέχεια, το μωρό δεν θα έχει προβλήματα με τη διοίκηση του ιδρύματος και, πιθανότατα, με άλλους μαθητές.

Αυτό το καθήκον έχει ανατεθεί περισσότερο στους γονείς, δεδομένου ότι είναι πιθανότερο η ανατροφή από την κατάρτιση. Οι γονείς πρέπει να διδάξουν στο παιδί σας τις αρχές της ευγενικής μεταχείρισης των άλλων, επειδή οι βασικοί κανόνες συμπεριφοράς θα είναι χρήσιμοι για το παιδί ακόμη και μετά την αποφοίτησή του.

Για να μεταφέρετε στο μωρό χρειάζεστε τα εξής:

• Πρόσκληση για αλλαγή - αποκλειστικά για τον δάσκαλο. Δεν έχει κανένα δικαίωμα να πάρει την αλλαγή από τα παιδιά καθόλου, αλλά τουλάχιστον από το σεβασμό κάποιος πρέπει να του δώσει μερικά λεπτά για να τελειώσει τη σκέψη.
• Δεν πρέπει να καθίσετε στα παράθυρα ή τα ανοιγόμενα παράθυρα, ακόμα και αν θέλετε πραγματικά. Το περβάζι παραθύρου δεν μπορεί να αντέξει το βάρος των "επιβατών" και να καταρρεύσει, και το ανοιχτό παράθυρο θα προκαλέσει ρεύματα και τις ασθένειες που προκύπτουν. Ακόμη και ένα μικρό παιδί πρέπει να καταλάβει γιατί αυτό είναι κακό.

• Στον διάδρομο της εσοχής υπάρχουν τεράστιες πιθανότητες σύγκρουσης, έτσι εδώ, όπως στην εθνική οδό, πρέπει να ακολουθείτε τους κανόνες του δρόμου. Είναι πάντα καλύτερο να περπατάτε από τη δεξιά πλευρά, μειώστε το επίπεδο της δραστηριότητας ομιλίας σε χαμηλή ένταση ώστε να μην αναισθητοποιήσετε τους γύρω σας. Δεν είναι απαραίτητο να ωθήσετε και ειδικά να νικήσετε άλλα παιδιά. Για τους νεότερους φοιτητές, ο κανόνας που αφορά τα κορίτσια είναι επίσης σημαντικός: είναι άδικο να τραβήξουμε τα μαλλιά τους.
• Σε κοινόχρηστους χώρους όπως η τραπεζαρία ή η τουαλέτα, θα πρέπει να κολλήσει στην ουρά. Σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να αποσυρθεί από την στάση της μπροστά στα παιδιά.
• Είναι επίσης απαράδεκτο να απορριφθεί ή να χαλάσει η ιδιοκτησία του σχολείου, να τραβήξει μη εξουσιοδοτημένους γκράφιτι στους τοίχους.

Το σχολείο διδάσκει όχι μόνο τα μαθήματα γενικής εκπαίδευσης, αλλά και τη ζωή, συγκεκριμένα, συγκεκριμένες συμπεριφορές στην ομάδα. Στη σχέση μεταξύ των παιδιών, τα προβλήματα εμφανίζονται συχνότερα, επειδή τα παιδιά είναι σκληρά από τη φύση, αγαπούν να προσβάλλουν ο ένας τον άλλον εξαιτίας της ανώριμης ηλικίας. Οι γονείς θα πρέπει να εξηγήσουν στο παιδί τις γενικές αρχές επικοινωνίας: να μάθουν τι είναι η ηθική, πώς διεξάγεται η σεβαστή συζήτηση.

Ακόμα και αν το μωρό φέρεται καλά, υπάρχει πάντα ένας φονιάς κοντά, οπότε ο μαθητής πρέπει να είναι σε θέση να δώσει μια λεκτική αντίσταση στον επιτιθέμενο. Εντούτοις, ο πολιτισμός θα πρέπει να παραμείνει προτεραιότητα και εδώ.

Ο δάσκαλος πρέπει να αντιμετωπίζεται με σεβασμό. Αυτό το στοιχείο περιλαμβάνει όχι μόνο την έγκαιρη εργασία, αλλά και την κατάλληλη εθιμοτυπία. Αυτό δεν πρέπει να γίνει, διότι ο δάσκαλος είναι παλαιότερος, αλλά περισσότερο λόγω του υψηλότερου επιπέδου νοημοσύνης του, αλλά και με τη μορφή της ευγνωμοσύνης για τη διάδοση της γνώσης του, καθιστώντας κάθε έναν από τους μαθητές του πιο έξυπνο.

Παρόλο που πολλές σύγχρονες εταιρείες μεταβαίνουν στην αντιμετώπιση ο ένας τον άλλον χωρίς ένα πατρόνυμο, αν και με σεβασμό, ο δάσκαλος θα πρέπει πάντα να αναφέρεται σε "εσείς" από το όνομα και το πατρωνύμιο. Ένας πιο έξυπνος άνθρωπος πρέπει πάντα να ακούει χωρίς να διακόπτει.

Ένα σχετικά νέο φαινόμενο στη σχολική διαδικασία είναι η μαζική χρήση κινητών τηλεφώνων, ενώ πριν από μια δεκαετία, οι μαθητές με αυτήν την τεχνική θα μπορούσαν να υπολογίζονται στα δάχτυλα. Σήμερα, ακόμη και μεταξύ των πρωτοβάθμιων, είναι δύσκολο να βρεθεί ένας τέτοιος φοιτητής που δεν θα έχει ένα gadget, και αυτό είναι από τη μία πλευρά καλό, επειδή οι γονείς έχουν κάθε δικαίωμα να γνωρίζουν πού είναι το παιδί τους, αν όλα είναι εντάξει.

Ωστόσο, η σύγχρονη τεχνολογία συχνά βλάπτει τη διαδικασία μάθησης.. Πρώτα απ 'όλα, τα παιδιά σταματούν να επικοινωνούν μεταξύ τους ακόμη και σε εσοχή, επειδή είναι πάρα πολύ παθιασμένοι με τα δικά τους smartphones. Επίσης, δεν ενδιαφέρονται για μαθήματα, γιατί αντί αυτών μπορείτε να παίξετε, να ακούσετε μουσική ή να παρακολουθήσετε μια ταινία, να συνομιλήσετε με φίλους στα κοινωνικά δίκτυα. Μπορείτε να διαβάσετε ακόμη και ένα βιβλίο, αλλά όχι αυτό που περιλαμβάνεται στο σχολικό πρόγραμμα αλλά αντιστοιχεί στα δικά σας συμφέροντα.

Λόγω της ανάγκης επικοινωνίας των γονέων με το παιδί, τα σχολεία δεν μπορούν να απαγορεύσουν τη χρήση κινητών τηλεφώνων καθόλου, αλλά οι γονείς θα πρέπει να διδάξουν στο παιδί ότι Στο σχολείο, το gadget δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί όπως στο σπίτι. Οι δάσκαλοι στην τάξη πρέπει να ακούν τουλάχιστον από ευγένεια, ακόμα κι αν το θέμα που λένε δεν είναι καθόλου ενδιαφέρον, ακόμα κι αν φαίνεται ότι ποτέ δεν θα είναι χρήσιμο στη ζωή.

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το τηλέφωνο μόνο σε διαλείμματα και κατ 'εξαίρεση - και στην τάξη με την άδεια του δασκάλου για παράδειγμα, για την αναζήτηση ηλεκτρονικών εκπαιδευτικών πληροφοριών.

Οι βασικοί κανόνες συμπεριφοράς περιγράφονται στο παρακάτω βίντεο.