Ψυχικές διαταραχές στα παιδιά

Οι ψυχικές διαταραχές μπορούν να περιπλέξουν τη ζωή ενός ατόμου ακόμα περισσότερο από τις προφανείς φυσικές ατέλειες. Ιδιαίτερα κρίσιμη είναι η κατάσταση όταν ένα μικρό παιδί υποφέρει από μια αόρατη ασθένεια, της οποίας ολόκληρη η ζωή είναι μπροστά, και τώρα πρέπει να υπάρξει ταχεία ανάπτυξη. Για το λόγο αυτό, οι γονείς πρέπει να καθοδηγούνται στο θέμα, να παρακολουθούν στενά τα παιδιά τους και να ανταποκρίνονται γρήγορα σε κάθε ύποπτο φαινόμενο.

Οι ψυχικές ασθένειες των παιδιών δεν προκύπτουν από το πουθενά - υπάρχει ένας σαφής κατάλογος κριτηρίων που δεν εγγυώνται την ανάπτυξη μιας διαταραχής, αλλά συμβάλλουν σε μεγάλο βαθμό σε αυτήν. Οι ξεχωριστές ασθένειες έχουν τις δικές τους αιτίες, αλλά οι μικτές ειδικές διαταραχές είναι πιο χαρακτηριστικές αυτής της σφαίρας και δεν πρόκειται πράγματι για επιλογή ή διάγνωση της νόσου, αλλά για τις γενικές αιτίες εμφάνισης. Είναι απαραίτητο να εξεταστούν όλες οι πιθανές αιτίες, χωρίς να διαχωρίζονται από τις διαταραχές που προκαλούν.

Αυτός είναι ο μόνος τελείως αναπόφευκτος παράγοντας. Στην περίπτωση αυτή, η ασθένεια οφείλεται στην αρχικώς εσφαλμένη λειτουργία του νευρικού συστήματος και Οι γονιδιακές διαταραχές δεν είναι γνωστό ότι θεραπεύονται - οι γιατροί μπορούν να απενεργοποιήσουν τα συμπτώματα.

Εάν μεταξύ των στενών συγγενών των μελλοντικών γονέων υπάρχουν περιπτώσεις σοβαρών ψυχικών διαταραχών, είναι πιθανό (αλλά δεν είναι εγγυημένο) ότι θα μεταφερθούν στο μωρό. Ωστόσο, τέτοιες παθολογίες μπορούν να εκδηλωθούν ακόμα και στην προσχολική ηλικία.

Αυτός ο παράγοντας, ο οποίος είναι επίσης ένα είδος ψυχικής διαταραχής, μπορεί να επηρεάσει δυσμενώς την περαιτέρω ανάπτυξη του σώματος και να προκαλέσει πιο σοβαρές ασθένειες.

Μια άλλη εξαιρετικά κοινή αιτία, η οποία (όπως οι διαταραχές των γονιδίων) παρεμβαίνει στην κανονική λειτουργία του εγκεφάλου, αλλά όχι στο γενετικό επίπεδο, αλλά στο επίπεδο που παρατηρείται σε ένα συνηθισμένο μικροσκόπιο.

Πρώτα απ 'όλα, αυτό περιλαμβάνει τραυματισμούς στο κεφάλι που ελήφθησαν κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής, αλλά μερικά παιδιά δεν είναι τόσο τυχεροί που έχουν χρόνο να τραυματιστούν πριν από τη γέννηση - ή ως αποτέλεσμα του δύσκολου τοκετού.

Συνήθως υποδεικνύει τη μητέρα, αλλά αν ο πατέρας δεν ήταν υγιής λόγω αλκοολισμού ή ισχυρού εθισμού στο κάπνισμα, ναρκωτικών, θα μπορούσε επίσης να επηρεάσει την υγεία του παιδιού.

Οι ειδικοί λένε ότι το γυναικείο σώμα είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο στις καταστροφικές επιπτώσεις των κακών συνηθειών, επομένως οι γυναίκες είναι γενικά ανεπιθύμητες να πίνουν ή να καπνίζουν, αλλά ακόμη και ένας άνθρωπος που θέλει να συλλάβει ένα υγιές παιδί πρέπει πρώτα να απέχει από αυτές τις μεθόδους για αρκετούς μήνες.

Όταν λένε ότι ένα άτομο είναι ικανό να τρελαθεί σε ένα πολύπλοκο ψυχολογικό περιβάλλον, αυτό δεν είναι καθόλου μια καλλιτεχνική υπερβολή.

Εάν ένας ενήλικας δεν παρέχει υγιές ψυχολογικό περιβάλλον, τότε για ένα παιδί που δεν έχει ακόμα ένα ανεπτυγμένο νευρικό σύστημα ή μια σωστή αντίληψη για τον περιβάλλοντα κόσμο, αυτό μπορεί να είναι ένα πραγματικό πλήγμα.

Η πιο συνηθισμένη αιτία παθολογιών είναι οι συγκρούσεις στην οικογένεια, δεδομένου ότι το παιδί είναι εκεί τις περισσότερες φορές, δεν έχει πουθενά να πάει από εκεί. Ωστόσο, σε ορισμένες περιπτώσεις, μια δυσμενή κατάσταση σε έναν κύκλο συνομηλίκων - στην αυλή, στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο μπορεί να διαδραματίσει σημαντικό ρόλο.

Στην τελευταία περίπτωση, το πρόβλημα μπορεί να λυθεί με την αλλαγή του ιδρύματος στο οποίο παρακολουθεί το παιδί, αλλά γι 'αυτό πρέπει να καταλάβετε την κατάσταση και να αρχίσετε να το αλλάζετε ακόμα και πριν οι συνέπειες γίνουν μη αναστρέψιμες.

Τα παιδιά μπορούν να πάρουν σχεδόν όλες τις ψυχικές ασθένειες που εκτίθενται στους ενήλικες, αλλά τα παιδιά έχουν τις δικές τους (ειδικά παιδικές) ασθένειες. Σε αυτή την περίπτωση, η ακριβής διάγνωση μιας νόσου στην παιδική ηλικία είναι πολύ πιο περίπλοκη. Επηρεάζουν τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης των παιδιών, των οποίων η συμπεριφορά είναι ήδη πολύ διαφορετική από ό, τι παρόμοια στους ενήλικες.

Ακόμη και οι γιατροί κάνουν συνήθως μια οριστική διάγνωση όχι νωρίτερα από ένα παιδί της ηλικίας δημοτικού σχολείου, χρησιμοποιώντας πολύ ασαφείς, πολύ γενικές έννοιες για να περιγράψουν μια πρώιμη διαταραχή.

Παρουσιάζουμε έναν γενικευμένο κατάλογο ασθενειών, η περιγραφή του οποίου για τον λόγο αυτό δεν θα είναι απόλυτα ακριβής. Σε μερικούς ασθενείς δεν θα εμφανιστούν μεμονωμένα συμπτώματα και η απλή παρουσία δύο ή τριών σημείων δεν θα σημαίνει διανοητική βλάβη. Σε γενικές γραμμές, ένας συνοπτικός πίνακας παιδικών διανοητικών διαταραχών μοιάζει.

Η ουσία του προβλήματος είναι προφανής - το παιδί αναπτύσσεται φυσιολογικά φυσιολογικά, αλλά από την άποψη του πνευματικού και του διανοητικού επιπέδου, υστερεί σημαντικά από τους συνομηλίκους του. Είναι πιθανό ότι ποτέ δεν θα φτάσει στο επίπεδο τουλάχιστον ενός μέσου ενήλικα.

Το αποτέλεσμα μπορεί να είναι ψυχικό παιδαγωγικό, όταν ένας ενήλικας συμπεριφέρεται με κυριολεκτική έννοια σαν παιδί, με ένα παιδί προσχολικής ηλικίας ή ένα παιδί. Ένα τέτοιο παιδί είναι πολύ πιο δύσκολο να μάθει, μπορεί να προκληθεί από μια κακή μνήμη ή την αδυναμία να εστιάσει σε ένα συγκεκριμένο θέμα κατά βούληση.

Παρόλο που με την ονομασία αυτή η ομάδα ασθενειών μπορεί να θεωρηθεί ως ένα από τα συμπτώματα της προηγούμενης ομάδας, η φύση του φαινομένου εδώ είναι τελείως διαφορετική.

Ένα παιδί με αυτό το σύνδρομο στην ψυχική ανάπτυξη δεν υστερεί, και η τυπική υπερκινητικότητα γι 'αυτόν γίνεται αντιληπτή από τους περισσότερους ανθρώπους ως σημάδι υγείας. Ωστόσο, ακριβώς στην υπερβολική δραστηριότητα βρίσκεται η ρίζα του κακού, αφού στην περίπτωση αυτή έχει οδυνηρά χαρακτηριστικά - δεν υπάρχει απολύτως καμιά κατοχή που το παιδί θα αγαπήσει και θα φέρει στο τέλος.

Εάν η υψηλή δραστηριότητα δεν είναι περίεργη για τα μικρά παιδιά, τότε εδώ είναι υπερτροφία στο βαθμό που το παιδί δεν μπορεί να περιμένει τη στροφή του στο παιχνίδι - και γι 'αυτό μπορεί να το πετάξει χωρίς να το ολοκληρώσει.

Η έννοια του αυτισμού είναι εξαιρετικά ευρεία, αλλά γενικά χαρακτηρίζεται από μια πολύ βαθιά απόσυρση στον εσωτερικό κόσμο του καθενός. Πολλοί θεωρούν αυτισμό μορφή καθυστέρησης, αλλά σε ορισμένες μορφές η δυνατότητα διδασκαλίας τέτοιων παιδιών δεν διαφέρει πολύ από τους συνομηλίκους τους.

Το πρόβλημα έγκειται στην αδυναμία της κανονικής επικοινωνίας με τους άλλους. Εάν ένα υγιές παιδί μάθει απολύτως τα πάντα από εκείνους γύρω του, τότε ένας αυτιστής λαμβάνει πολύ λιγότερες πληροφορίες από τον έξω κόσμο.

Η απόκτηση μιας νέας εμπειρίας είναι επίσης ένα σοβαρό πρόβλημα, καθώς τα παιδιά με αυτισμό έχουν μια πολύ αρνητική αντίληψη για οποιεσδήποτε απότομες αλλαγές.

Αυτό θα πρέπει να περιλαμβάνει εκείνες τις ασθένειες που θεωρούνται σχετικά συχνές μεταξύ των ενηλίκων, αλλά στα παιδιά είναι αρκετά σπάνιες. Ένα αξιοσημείωτο φαινόμενο μεταξύ των εφήβων είναι διάφορες μανιακές καταστάσεις: μεγαλομανία, διωγμοί και ούτω καθεξής.

Η παιδιατρική σχιζοφρένεια επηρεάζει μόνο ένα παιδί από τις πενήντα χιλιάδες, αλλά φοβίζει την κλίμακα της παλινδρόμησης στην ψυχική και σωματική ανάπτυξη. Λόγω των έντονων συμπτωμάτων, το σύνδρομο Tourette έγινε επίσης γνωστό, όταν ο ασθενής χρησιμοποιεί τακτικά άσεμνη γλώσσα (ανεξέλεγκτη).

Οι ψυχολόγοι με μεγάλη εμπειρία ισχυρίζονται ότι δεν υπάρχουν απολύτως υγιείς άνθρωποι. Αν στις περισσότερες περιπτώσεις οι δευτερεύουσες ιδιαιτερότητες γίνονται αντιληπτές ως ένα ιδιότυπο, αλλά όχι ιδιαίτερα ενοχλητικό χαρακτηριστικό χαρακτήρα, τότε σε ορισμένες περιπτώσεις μπορούν να καταστούν σαφές σημάδι μιας μελλοντικής παθολογίας.

Δεδομένου ότι η συστηματική ψυχική ασθένεια στην παιδική ηλικία περιπλέκεται από την ομοιότητα των συμπτωμάτων σε ριζικά διαφορετικές διαταραχές, δεν είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη οι ανησυχητικές ιδιαιτερότητες σε σχέση με τις μεμονωμένες ασθένειες. Είναι καλύτερα να τα υποβάλλετε με τη μορφή μιας γενικής λίστας ανησυχητικών "κουδουνιών".

Έτσι, μια φωτεινή εκδήλωση των παρακάτω ποιοτήτων σε ένα παιδί μπορεί να είναι ένας λόγος για να πάτε σε έναν ειδικό.

Εδώ είναι απαραίτητο να διακρίνουμε την σκληρότητα των παιδιών που προκαλείται από την έλλειψη κατανόησης του βαθμού της δυσφορίας που προκαλείται και της απόλαυσης της σκόπιμης, αντιληπτικής επιβολής του πόνου - όχι μόνο σε άλλους, αλλά και στον εαυτό μας.

Εάν ένα παιδί ηλικίας περίπου τριών ετών τραβά μια γάτα από την ουρά, τότε μαθαίνει τον κόσμο με αυτό τον τρόπο, αλλά αν σε ηλικία σχολείου ελέγχει την αντίδρασή του σε μια προσπάθεια να αποκόψει το πόδι της, τότε αυτό δεν είναι φυσιολογικό.

Έννοια ανορεξία τα τελευταία χρόνια, ακούσματα - είναι συνέπεια της χαμηλής αυτοεκτίμησης και της επιθυμίας για ένα ιδεώδες που είναι τόσο υπερβολικό που παίρνει άσχημες μορφές.

Μεταξύ των παιδιών με ανορεξία, σχεδόν όλα είναι κορίτσια εφηβικής ηλικίας, αλλά πρέπει κανείς να διακρίνει μεταξύ της φυσιολογικής παρακολούθησης του σώματος και του εαυτού του να εξαντληθεί, καθώς ο τελευταίος έχει εξαιρετικά αρνητική επίδραση στο έργο του σώματος.

Ο φόβος για κάτι μπορεί να φανεί απόλυτα φυσιολογικό, αλλά έχει υπερβολικά υψηλό βαθμό. Σχετικά μιλώντας: όταν ένας άνθρωπος φοβάται τα ύψη (πτώση), στέκεται σε ένα μπαλκόνι είναι φυσιολογικό, αλλά αν φοβάται να είναι ακόμη και σε ένα διαμέρισμα, στον τελευταίο όροφο υπάρχει ήδη παθολογία.

Αυτός ο παράλογος φόβος δεν παρεμβαίνει μόνο στην κανονική ζωή στην κοινωνία, αλλά μπορεί επίσης να επιφέρει πιο σοβαρές συνέπειες, δημιουργώντας στην πράξη μια δύσκολη ψυχολογική κατάσταση όπου δεν υπάρχει καμία.

Θλίψη ιδιόμορφη για τους ανθρώπους κάθε ηλικίας. Αν αυτό καθυστερήσει για μεγάλο χρονικό διάστημα (για παράδειγμα, μερικές εβδομάδες), τίθεται το ερώτημα σχετικά με τον λόγο.

Τα παιδιά στην πραγματικότητα δεν έχουν λόγο να πέσουν στην κατάθλιψη για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα, ώστε να μπορούν να θεωρηθούν ως ξεχωριστή ασθένεια.

Η μόνη κοινή βάση για την παιδική κατάθλιψη μπορεί να είναι δύσκολη ψυχολογική κατάσταση Ωστόσο, είναι ακριβώς η αιτία της ανάπτυξης πολλών ψυχικών διαταραχών.

Από μόνη της, η κατάθλιψη είναι επικίνδυνη τάση για αυτοκαταστροφή. Υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που σκέφτονται για την αυτοκτονία τουλάχιστον μία φορά στη ζωή τους, αλλά εάν αυτό το θέμα παίρνει τη μορφή ενός χόμπι, υπάρχει ο κίνδυνος να προσπαθήσετε να βλάψετε τον εαυτό σας.

Ο πρώτος παράγοντας δείχνει την ασάφεια της ψυχής, την ανικανότητά της να αντισταθεί σε ορισμένα ερεθίσματα.

Εάν ένα άτομο συμπεριφέρεται όπως αυτό στην καθημερινή ζωή, τότε η αντίδρασή του σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης μπορεί να είναι ανεπαρκής. Επιπλέον, με συνεχείς επιθέσεις από επιθετικότητα, κατάθλιψη ή φόβο, ένα άτομο είναι σε θέση να παρενοχλείται ακόμη περισσότερο και επίσης έχει αρνητική επίδραση στην ψυχική υγεία των άλλων.

Μια έντονη και δραματική αλλαγή στη συμπεριφορά που δεν έχει συγκεκριμένο σκεπτικό, υποδηλώνει πιθανότατα όχι την εμφάνιση μιας ψυχικής διαταραχής, αλλά μια αυξημένη πιθανότητα ενός τέτοιου αποτελέσματος.

Όταν ένα παιδί είναι πολύ κινητό, δεν εκπλήσσει κανέναν, αλλά έχει σίγουρα κάποια κατοχή που είναι πρόθυμη να αφιερώσει πολύ χρόνο. Η υπερδραστηριότητα με ενδείξεις βλάβης είναι όταν ένα παιδί δεν μπορεί να παίζει ενεργά παιχνίδια για αρκετό καιρό, όχι επειδή είναι κουρασμένο, αλλά απλά λόγω μιας έντονης μετατόπισης της προσοχής σε κάτι άλλο.

Είναι αδύνατο να επηρεάσουμε ένα τέτοιο παιδί ακόμη και με απειλές και στην πραγματικότητα αντιμετωπίζει μειωμένες ευκαιρίες μάθησης.

Η υπερβολική σύγκρουση (μέχρι τακτική σωματική επίθεση) και η τάση για εθιστικές συνήθειες από μόνα τους μπορεί απλώς να σηματοδοτήσει την παρουσία ενός πολύπλοκου ψυχολογικού περιβάλλοντος το οποίο το παιδί προσπαθεί να ξεπεράσει με τόσο ελκυστικούς τρόπους.

Ωστόσο, οι ρίζες του προβλήματος μπορεί να είναι κάτι άλλο. Για παράδειγμα, η συνεχής επιθετικότητα μπορεί να προκληθεί όχι μόνο από την ανάγκη να υπερασπιστεί τον εαυτό του, αλλά και από την αυξημένη σκληρότητα που αναφέρεται στην κορυφή της λίστας.

Η φύση της ξαφνικά εκδηλωμένης κατάχρησης κάτι είναι γενικά απρόβλεπτη - μπορεί να είναι είτε μια βαθιά κρυμμένη απόπειρα αυτοκαταστροφής, είτε μια απλή απόδραση από την πραγματικότητα (ή ακόμα και την ψυχολογική προσκόλληση που συνορεύει με τη μανία).

Παρόλο που οι ψυχικές διαταραχές είναι σαφώς σοβαρό πρόβλημα, οι περισσότερες από αυτές μπορούν να διορθωθούν - μέχρι την πλήρη ανάκαμψη, ενώ ένα σχετικά μικρό ποσοστό αυτών είναι ανίατες παθολογίες. Ένα άλλο πράγμα είναι ότι η θεραπεία μπορεί να διαρκέσει για χρόνια και σχεδόν πάντα απαιτεί τη μέγιστη συμμετοχή όλων των ανθρώπων που περιβάλλουν το παιδί.

Η επιλογή της μεθόδου εξαρτάται έντονα από τη διάγνωση, και μάλιστα πολύ παρόμοια με τα συμπτώματα της νόσου μπορεί να απαιτήσει μια θεμελιωδώς διαφορετική προσέγγιση στη θεραπεία. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό να περιγράψουμε όσο το δυνατόν ακριβέστερα στον γιατρό την ουσία του προβλήματος και τα συμπτώματα που παρατηρούνται. Η κύρια έμφαση θα πρέπει να δοθεί στη σύγκριση «ήταν και έγινε», για να εξηγήσουμε γιατί πιστεύετε ότι κάτι πήγε στραβά.

Οι περισσότερες σχετικά απλές ασθένειες αντιμετωπίζονται με συνηθισμένη ψυχοθεραπεία - και μόνο από αυτήν. Συχνά, παίρνει τη μορφή των προσωπικών συνομιλιών ενός παιδιού (αν έχει ήδη φθάσει σε μια ορισμένη ηλικία) με έναν γιατρό, ο οποίος με αυτόν τον τρόπο αποκτά την ακριβέστερη εικόνα του τρόπου με τον οποίο ο ίδιος ο ασθενής καταλαβαίνει το πρόβλημα.

Ταυτόχρονα, η θεραπεία μπορεί να λάβει διάφορες μορφές - για παράδειγμα, οι αυτιστικοί και οι σχιζοφρενείς που κλειδώνονται από μόνα τους είναι απίθανο να υποστηρίξουν τη συζήτηση. Μπορεί να μην έρχονται σε επαφή με κάποιο άτομο, ωστόσο, συνήθως δεν αρνούνται τη στενή επαφή με τα ζώα, γεγονός που τελικά μπορεί να αυξήσει την κοινωνικότητα τους και αυτό είναι ήδη ένα σημάδι βελτίωσης.

Χρήση φαρμάκων Συνοδεύεται πάντοτε από την ίδια ψυχοθεραπεία, αλλά δείχνει ήδη μια πιο σύνθετη παθολογία - ή σχετικά με την ανάπτυξη της. Τα παιδιά με εξασθενημένες δεξιότητες επικοινωνίας ή αργή ανάπτυξη δίδονται διεγερτικά για να αυξήσουν τη δραστηριότητά τους, συμπεριλαμβανομένων των γνωστικών.

Με έντονη κατάθλιψη, επιθέσεις ή κρίσεις πανικού έχουν συνταγογραφηθεί αντικαταθλιπτικά και ηρεμιστικά. Εάν το παιδί παρουσιάζει σημάδια οδυνηρών μεταβολών της διάθεσης και επιληπτικών κρίσεων (μέχρι την υστερία), χρησιμοποιήστε σταθεροποιητικά και αντιψυχωτικά φάρμακα.

Εσωτερικός ασθενής - η πιο δύσκολη μορφή παρέμβασης δείχνοντας την ανάγκη συνεχούς παρακολούθησης (τουλάχιστον κατά τη διάρκεια του μαθήματος). Αυτός ο τύπος θεραπείας χρησιμοποιείται μόνο για τη διόρθωση των πιο σοβαρών διαταραχών - για παράδειγμα, της σχιζοφρένειας στα παιδιά. Οι ασθένειες αυτού του είδους δεν αντιμετωπίζονται αμέσως - ο μικρός ασθενής θα πρέπει να πάει επανειλημμένα στο νοσοκομείο. Εάν παρατηρηθούν θετικές αλλαγές, τέτοια μαθήματα θα γίνουν πιο σπάνια και σύντομα με την πάροδο του χρόνου.

Φυσικά, κατά τη διάρκεια της θεραπείας, το παιδί πρέπει να δημιουργηθεί όσο το δυνατόν ευνοϊκότερο. περιβάλλον που εξαλείφει κάθε άγχος. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το γεγονός της ύπαρξης ψυχικής ασθένειας δεν χρειάζεται να κρύβεται - αντίθετα, οι εκπαιδευτικοί στο νηπιαγωγείο ή οι εκπαιδευτικοί των σχολείων πρέπει να το γνωρίζουν για να κατασκευάσουν σωστά την εκπαιδευτική διαδικασία και την ομαδική εργασία.

Αλλά λίγο περισσότερο τον αγαπάς, και έπειτα με το χρόνο όλα θα πέσουν στη θέση του. Στην ιδανική περίπτωση, είναι καλύτερο να αντιδράσετε πριν εμφανιστούν οποιαδήποτε σημεία (με προφυλακτικές μεθόδους).

Επιτύχετε σταθερή θετική ατμόσφαιρα με την οικογένειά σας και οικοδομήστε εμπιστοσύνη με το παιδί σας έτσι ώστε να μπορεί ανά πάσα στιγμή να στηρίζεται στην υποστήριξή σας και δεν φοβόταν να λέει για οποιοδήποτε δυσάρεστο φαινόμενο γι 'αυτόν.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτό το θέμα, μπορείτε να το μάθετε παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο.