Ο Δρ Komarovsky για το τι πρέπει να κάνει αν το παιδί δεν μιλάει σε 3 χρόνια

Μερικοί γονείς ονειρεύονται ότι το παιδί σιωπά για τουλάχιστον πέντε λεπτά, αλλά ο ανήσυχος άνθρωπος πάντα σχολιάζει κάτι. Και μερικές μητέρες και πατέρες ονειρεύονται ότι το παιδί είπε τουλάχιστον κάτι. Αλλά το παιδί πεισματάρης σιωπηλός.

Σε ένα χρόνο, κατά κανόνα, μόλις αρχίζουν να ανησυχούν για τη σιωπή των παιδιών, σε 2 χρόνια είναι ήδη έτοιμοι να τρέξουν με ένα σιωπηλό παιδί για γιατρούς και ψυχολόγους. Εάν το μωρό δεν μιλήσει σε 3 χρόνια, αυτό είναι ένας λόγος για σοβαρό άγχος.

Ένας γνωστός παιδίατρος Yevgeny Komarovsky βοηθά τους γονείς να ασχοληθούν με τους όρους της διαμόρφωσης της ομιλίας των παιδιών.

Αν το παιδί δεν αναπτύξει λόγο, δεν θα μιλήσει. Ο χρονοδιάγραμμα της έναρξης της ουσιαστικής ομιλίας είναι μια μάλλον ατομική έννοια. Ορισμένα παιδιά πηγαίνουν από συλλαβές προσπαθώντας να προφέρουν λέξεις πριν από το έτος, άλλοι προσπαθούν να το κάνουν μόνο κατά 2 χρόνια.

Υπάρχουν μέσες περιόδους, με μεγάλη υστέρηση από την οποία μπορείτε να υποψιάζεστε ένα παιδί με καθυστέρηση ανάπτυξης λόγου:

• Σε 3 μήνες, τα μωρά αρχίζουν να βρυχάται.
• Σε 6-8 μήνες μπορούν να φωνάζουν?
• Τα κορίτσια μέχρι την ηλικία των 10 μηνών συνήθως προφέρουν την πρώτη τους λέξη. Τα αγόρια το κάνουν πιο κοντά σε 12 μήνες.
• Σε ηλικία 1,5 ετών, ένα παιδί είναι αρκετά ικανό να εκφράζει περίπου δώδεκα λέξεις.
• Μέσα σε 2 χρόνια γνωρίζει συνήθως αντωνυμίες, ο αριθμός των λέξεων στο λεξικό συνήθως αυξάνεται ταχέως.
• Μέχρι την ηλικία των 3 ετών, ένα υγιές, αναπτυγμένο μωρό μπορεί εύκολα να προφέρει περίπου 350 λέξεις, να λειτουργήσει ελεύθερα μαζί τους, να πείσει και να εκφράσει τα συναισθήματά του.
• Σε 4 χρόνια, το λεξιλόγιο του μωρού είναι ήδη πάνω από χίλιες λέξεις.
• Σε πέντε χρόνια, το λεξικό διπλασιάζεται, το παιδί ξέρει και μιλάει περισσότερο από 3000 λέξεις.

Η ικανότητα να μιλάς χωρίς την ικανότητα να ακούεις δεν μπορεί να υπάρχει και επομένως για την ανάπτυξη δεδομένων ομιλίας με ένα παιδί και μαζί του πρέπει να μιλάς πολλά.

Οι ειδικοί συμβουλεύουν να αρχίσουν με την προγεννητική περίοδο - η συζήτηση μεταξύ της μητέρας και του αγέννητου παιδιού ωφελεί και τα δύο. Σε όψιμους όρους της εγκυμοσύνης το έμβρυο είναι ήδη καλά αντιληπτό ήχους δονήσεις.

Μετά τη γέννηση, η επικοινωνία με το μωρό πρέπει να είναι συνεχής. Ας υποθέσουμε ότι δεν καταλαβαίνει κανείς τι λέει, αλλά πρέπει οπωσδήποτε να ακούει πολύ συχνά την ανθρώπινη ομιλία.

Είναι πολύ σημαντικό για τα μωρά μέχρι έξι μήνες να παρατηρούν τη συσκευή άρθρωσης της μαμάς και του μπαμπά, από την ηλικία αυτή αρχίζει να παίρνει τη σύνδεση μεταξύ του ήχου και της κίνησης των χειλιών. Ο Σκαρς προσπαθεί να μιμηθεί αυτό που ακούει. Πρώτα είναι ένα γρύλισμα, και στη συνέχεια φωνάζει.

Με την κατάλληλη υπομονή των γονέων και των τακτικών τάξεων που βασίζονται στην επανάληψη νέων λέξεων, στη σύνδεση των λέξεων με εικόνες, τα παιδιά το μαθαίνουν με ευχαρίστηση, το λεξιλόγιό τους αυξάνεται σχεδόν καθημερινά.

Ακόμα κι αν το μωρό δεν βιάζεται να μιλήσει ανεξάρτητα, με σωστή ανάπτυξη, ο παθητικός λόγος θα πρέπει να αναπτυχθεί κατά 2 χρόνια. Ένα τέτοιο μικρό παιδί μπορεί να κληθεί να εκτελέσει δύο διαδοχικές ενέργειες - να πάρει το αντικείμενο και να το μεταβιβάσει σε ένα από τα μέλη της οικογένειας.

Μέσα σε τρία χρόνια, τα παιδιά που μιλάνε μάλιστα και μάλιστα ανεπαρκώς πρέπει να είναι σε θέση να αντέξουν μια αλυσίδα τριών διαδοχικών ενεργειών με βάση την κατανόηση του παθητικού λόγου.

Εάν ένα παιδί δεν μιλάει 1-2 ετών, είναι πολύ νωρίς για να ανησυχείς, λέει ο Yevgeny Komarovsky.

Η ηλικία στην οποία πρέπει να λάβετε σοβαρά υπόψη την έλλειψη ομιλίας είναι 3 χρόνια.Ταυτόχρονα, οι γονείς θα πρέπει να διατυπώνουν σαφώς για τον εαυτό τους και τον γιατρό τους ακριβώς πώς το μωρό σιωπά: δεν καταλαβαίνει τους ενήλικες ή δεν μιλάει, αλλά καταλαβαίνει τα πάντα.

Συχνά το ψίχουλο μιλάει, αλλά οι ενήλικες δεν τον καταλαβαίνουν, γιατί μπερδεύει κάτι ακατανόητο, δεν απομνημονεύει τα ονόματα των αντικειμένων, καλώντας τον με τον δικό του τρόπο στο δικό του, απρόσιτο για τους ενήλικες, γλώσσα.

Τι να κάνετε αν το παιδί δεν μιλάει, μπορείτε να βρείτε την απάντηση στο επόμενο βίντεο από τον Δρ Komarovsky.

Μερικές φορές τα παιδιά τριών ετών μιλούν, αλλά περιορίζονται σε μεμονωμένες λέξεις που δεν μπορούν να συνδεθούν σε προτάσεις ή φράσεις.

Αφού η μαμά και ο μπαμπάς περιγράψουν την ουσία του προβλήματος όσο το δυνατόν πληρέστερα, μπορείτε να αρχίσετε να ψάχνετε για τα αίτια της μικροσκοπικής σιωπής.

Σύμφωνα με τα ιατρικά στατιστικά στοιχεία, η υστέρηση λόγου καταγράφεται στο 7-10% των παιδιών ηλικίας 3 ετών και τα αγόρια είναι πολύ πιο σιωπηλά από τα κορίτσια - υπάρχουν 4 αγόρια σιωπής για ένα μη-μιλώντας κορίτσι.

Ο πιο βασικός και συνηθέστερος λόγος που εμποδίζει ένα παιδί τριών ετών να μιλήσει είναι προβλήματα ακοής. Μπορούν να είναι είτε συγγενείς είτε αποκτημένες.

Η ακοή μπορεί να μειωθεί ελαφρώς ή σημαντικά, μέχρι την κώφωση. Το μωρό πρέπει να παρουσιαστεί στον ωτορινολαρυγγολόγο. Θα πραγματοποιήσει μια οπτική εξέταση των οργάνων της ακοής, ελέγξτε την ικανότητα του μωρού να αντιλαμβάνεται τους ήχους.

Εάν δεν υπάρχουν προβλήματα ακοής, οι γονείς θα πρέπει να επισκεφθούν τον παιδιατρικό νευρολόγο. Σε ορισμένες νευρολογικές διαταραχές, το κέντρο ομιλίας υποφέρει, οπότε ο γιατρός θα πρέπει να ανακαλύψει εάν το παιδί έχει τέτοιες παθολογίες. Μπορεί να χρειαστεί να κάνετε μια μαγνητική τομογραφία για να αποκλείσετε την πιθανότητα όγκων ή ελαττωμάτων στη δομή του εγκεφάλου.

Ο Komarovsky υποστηρίζει ότι οι ανωμαλίες και οι ασθένειες του εγκεφάλου είναι πολύ σπάνια η αιτία της υστέρησης της ομιλίας, αλλά αυτή η δυνατότητα δεν μπορεί να αποκλειστεί εξ ολοκλήρου.

Εάν το μωρό εξετάζεται από ειδικούς και όλα αυτά ως ένα ισχυρισμό ότι το παιδί είναι εντελώς υγιές, μπορεί να υπάρχουν παιδαγωγικοί και ψυχολογικοί λόγοι για σιωπή.

Μερικές φορές ένα ψίχουλο μπορεί να αρνηθεί να μιλήσει αφού βιώνει έντονο άγχος, φόβο, έντονο τρόμο. Πολύ πιο συχνά, ο λόγος της σιωπής έγκειται στην λανθασμένη εκπαιδευτική προσέγγιση της μαμάς και του μπαμπά: αν οι γονείς τα βράδια επικοινωνούν περισσότερο με εικονικούς φίλους στο Διαδίκτυο παρά με το παιδί τους που περιστρέφεται παράλληλα, τότε το παιδί απλά δεν έχει πουλήσει επαρκείς δεξιότητες επικοινωνίας ομιλίας. Σε αυτές τις ερωτήσεις μπορείτε να επικοινωνήσετε με έναν παιδοψυχολόγο, έναν ψυχίατρο.

Συχνά υπάρχουν προβλήματα με την ομιλία σε ηλικία τριών ετών. έχουν δίγλωσσα παιδιά των οποίων οι οικογένειες μιλούν δύο γλώσσες ταυτόχρονα.

Μερικές φορές ο λόγος για την έλλειψη ομιλίας μπορεί να είναι ψυχική ασθένεια συνήθως συγγενή (αυτισμός, κ.λπ.). Σε 10% των περιπτώσεων καθυστερημένης ανάπτυξης ομιλίας σε 3 χρόνια, η πραγματική αιτία δεν μπορεί να αποδειχθεί.

Και αν το παιδί καταλάβει τα πάντα, αλλά απαντά με εντελώς ακατανόητα σύνολα ήχων με διατήρηση των ενοχλήσεων που χαρακτηρίζουν τον κανονικό λόγο, απαιτεί υποχρεωτική Συμβουλή θεραπευτή ομιλίας.

Υπάρχουν αρκετές εποχές ηλικίας όταν ο σχηματισμός της ομιλίας είναι πιο έντονος και οι αρνητικοί παράγοντες μπορούν να επηρεάσουν την ταχύτητα αυτών των διαδικασιών (και οι δύο επιταχύνουν και επιβραδύνουν):

• 6 μήνες. Εάν σε αυτή την ηλικία το παιδί έχει μικρή επικοινωνία, τότε δεν σχηματίζει την ανάγκη να μιλάει, να μιμείται τους ήχους, να φωνάζει.
• 1-2 χρόνια. Σε αυτή την ηλικία, υπάρχει μια ενεργή ανάπτυξη των φλοιωδών ομιλιών ζώνες. Ισχυρό άγχος, συχνές ασθένειες, έλλειψη επικοινωνίας, τραύμα μπορεί να οδηγήσει σε επιβράδυνση της μεταμόρφωσης των φλοιών.
• 3 χρόνια. Σε αυτή την ηλικία, διαμορφώνεται μια συνεκτική ομιλία. Οι εξωγενείς παράγοντες μπορούν να επιβραδύνουν αυτή τη διαδικασία.
• 6-7 χρόνια. Όταν εκτίθεται σε αρνητικό παράγοντα σε αυτή την ηλικία, το παιδί είναι σχεδόν πιθανό να κλείσει εντελώς, αλλά οι παραβιάσεις των λειτουργιών ομιλίας είναι πολύ πιθανές (τραύλισμα).

Εάν ο λόγος για την καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας είναι οργανικός (ασθένειες της ακοής, νευρολογικές ανωμαλίες, παθολογίες της ομιλίας ή κέντρο ομιλίας του εγκεφάλου), τότε ο Komarovsky συμβουλεύει να ξεκινήσει με την εξάλειψη αυτής της αιτίας.

Το παιδί πρέπει να λαμβάνει επαρκή θεραπεία ανάλογα με τη διάγνωση. Παράλληλα με αυτό, ο γιατρός θα δώσει συστάσεις σχετικά με τον τρόπο διεξαγωγής τάξεων για την ανάπτυξη της ομιλίας.

Εάν ο λόγος της σιωπής του παιδιού έγκειται σε κοινωνικά, παιδαγωγικά ή ψυχολογικά προβλήματα, πρέπει επίσης να εξαλείψετε τους παράγοντες που εμποδίζουν το μωρό να εκφράσει τις σκέψεις του μέσω ομιλίας.

Ο Δρ Komarovsky θα μιλήσει για το πώς θα βοηθήσει το παιδί σας να μάθει να μιλάει στο επόμενο βίντεο.

Ο Γεβένι Κομάροφσκι υποστηρίζει ότι μερικές φορές αρκεί να δοθεί ένας τριών ετών με έντονη έλλειψη επικοινωνίας στην οικογένεια νηπιαγωγείο. Στην ομάδα των παιδιών, πολλά αγόρια και κορίτσια μαθαίνουν να μιλούν πολύ πιο γρήγορα από ό, τι στην εταιρεία των ενηλίκων.

Οι γονείς που αποφάσισαν να αναπτύξουν την ομιλία ενός παιδιού τριών ετών χωρίς την εμφάνιση ασθενειών που προκάλεσαν σιωπή θα πρέπει να προετοιμαστούν ανεξάρτητα για μια αργή και εντατική εργασία. Ένας παιδοψυχολόγος ή ένας ψυχοθεραπευτής παιδιών μπορεί να τους βοηθήσει σε αυτό, εάν υπάρχει ένας τέτοιος ειδικός στην πόλη σας. Το κλειδί για την επιτυχία κατά 70% έγκειται ακριβώς στις προσπάθειες και τις προσπάθειες των γονέων.

Σκεφτείτε το παιδί σας ως άτομο, τόσο σημαντικό και σημαντικό όσο κάθε ενήλικας στην οικογένειά σας. Συζητήστε μαζί του, συζητήστε σημαντικά θέματα και καθημερινά, οικιακά (τι να μαγειρέψετε για δείπνο, πού να πάτε για ένα βράδυ για μια βόλτα κλπ.). Ακόμη και αν το παιδί δεν ανταποκρίνεται από την αρχή, θα αρχίσει να σχηματίζει μια καλή συνήθεια - να επικοινωνεί. Παράλληλα με αυτό θα ξεκινήσει η ανάπτυξη της εσωτερικής ομιλίας, η καλύτερη κατανόηση του παθητικού λόγου.

Η επίβλεψη των γονέων μπορεί να προκαλέσει έλλειψη κινήτρων για να μιλήσουν. Εάν μια μητέρα ρωτήσει τι είδους μήλο θέλει ένα μωρό - πράσινο ή κόκκινο, και αυτή είναι υπεύθυνη γι 'αυτό (κόκκινο, επειδή έχει καλύτερη γεύση), τότε το παιδί απλά δεν έχει την ευκαιρία να πάρει λέξεις και να απαντήσει.

Εάν οι καταστάσεις αυτές επαναλαμβάνονται τακτικά, τότε τα ψίχουλα γίνονται συνήθεια σιωπής. Εάν η κατάσταση αυτή επαναλαμβάνει τη δική σας, αλλάξτε τη στάση σας απέναντι στο παιδί και απαλλάξτε τον από την υπερβολική φροντίδα.

Δεν πρέπει να ενθαρρύνετε το μωρό και να μιλάτε. Αν η μητέρα, ακολουθώντας το μωρό, καλεί τα αντικείμενα γύρω από τη δική του γλώσσα, χρησιμοποιεί αρκετά επιζήμια επιθέματα (γραφομηχανή, κουάκερ, μπαμπάδες, γιο κ.λπ.), τότε το παιδί δεν θα σχηματίσει τη σωστή λειτουργία ομιλίας.

Συμπεριλάβετε μωρό μουσική. Τραγούδια, απομιμήσεις απομίμησης, κλασική μουσική - όλα αυτά επηρεάζουν ευνοϊκά την ικανότητα να αντιλαμβάνονται τον κόσμο, τους ήχους, την ομιλία.

Οι επάγγελμα μπορεί να είναι δωρεάν λεπτά. Χρησιμοποιήστε κάθε ώρα που ξοδεύετε με το παιδί σας. Στο δρόμο για το κατάστημα ή το φαρμακείο, περιγράψτε και συζητήστε μαζί του τι συμβαίνει στο δρόμο: το αυτοκίνητο οδηγεί - είναι κόκκινο, είναι μεγάλο, ο σκύλος περπατά - είναι μικρός, καλός, όμορφος.

Κατά τη διάρκεια του μαγειρέματος, η μητέρα μπορεί να δείξει τα σκεύη κουζίνας στο παιδί και να την καλέσει δυνατά (κουτάλι, τηγάνι), καθώς και προϊόντα (μήλο, καρότο, λάχανο, καρυδιά).

Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά σε μια οικογένεια, τότε, κατά κανόνα, οι νεότεροι έχουν προβλήματα με την ανάπτυξη της ομιλίας. Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι αυτός ο τρόπος επηρεάζει τη συχνή επικοινωνία με άλλα παιδιά, αφού η επικοινωνία με τους ενήλικες θεωρείται βέλτιστη για την ανάπτυξη της ομιλίας.

Τα νεαρότερα παιδιά από τις μεγάλες οικογένειες συχνά είναι πολύ τεμπέληδες για να μιλήσουν όπως πρέπει και στο σωστό ποσό.

Ρωτήστε το παιδί σας περισσότερες ερωτήσεις. Ακόμα κι αν δεν μπορεί να τους απαντήσει, μην σταματήσετε να ρωτάτε. Αργά ή αργότερα, ο γιος ή η κόρη πρέπει να απαντήσει.

• Ο Δρ Komarovsky τονίζει ότι εάν ένα παιδί δεν μιλάει περισσότερο ή λιγότερο με συνέπεια σε 3 χρόνια, αυτός είναι ένας σαφής λόγος για να πάτε σε γιατρό.
• Αξιολογώντας τις ικανότητες ομιλίας του παιδιού του, οι γονείς θα πρέπει να λάβουν υπόψη όχι μόνο το πόσα και τι λέει αυτή τη στιγμή, αλλά και να ακολουθήσουν τη δυναμική του λόγου: αν το παιδί μιλάει ένα ορισμένο αριθμό λέξεων τόσο σε 2 και 3 χρονών, όσο και το λεξιλόγιό του πρακτικά δεν αυξάνεται, ο Κομαρόφσκι το ονομάζει επικίνδυνη τάση.
• Εάν σε τρία χρόνια το παιδί βρίσκεται πίσω από τα πρότυπα και ξέρει μόνο δώδεκα ή δύο λέξεις, σε λίγους μήνες το λεξικό θα αυξηθεί με άλλες δέκα νέες λέξεις, αυτό είναι φυσιολογικό. Παρόλο που το παιδί καθυστερεί στα πρότυπα, έχει μια θετική δυναμική στην προσωπική του ανάπτυξη.
• Ένα παιδί με καθυστέρηση ομιλίας δεν θα πρέπει να δοθεί gadgets για μεγάλο χρονικό διάστημα.
• Αντί να παίζετε παιχνίδια υπολογιστή και να παρακολουθείτε γελοιογραφίες για μεγάλο χρονικό διάστημα, οργανώστε έναν κοινό περίπατο, παίξτε με το παιδί σας, διαβάστε ένα βιβλίο σε αυτόν.
• Δεν χρειάζεται να συγκρίνουμε το παιδί με άλλα παιδιά. Η δική σας είναι ένα μοναδικό άτομο, δεν υπάρχει άλλο άτομο, επομένως οι συγκρίσεις είναι άσχετες.

Αν οι γονείς έκαναν όλες τις προσπάθειές τους για να αρχίσουν να αναπτύσσουν τις λειτουργίες ομιλίας ενός παιδιού τριών ετών, προσελκύουν ειδικούς σε αυτό, το παιδί έλαβε θεραπεία εάν ήταν απαραίτητο, τότε οι προβλέψεις είναι αρκετά ευνοϊκές. Το 85-90% των παιδιών "καλύπτουν" πλήρως τους συμμαθητές τους κατά 6-7 χρόνια.