Τι πρέπει να κάνετε εάν ένα παιδί τσιρίζει: συμβουλές ψυχολόγου

Τα παιδιά μας δοκιμάζουν τον κόσμο. Και αυτό είναι αλήθεια, επειδή το στόμα, η γλώσσα, οι υποδοχείς που υπάρχουν σ 'αυτό είναι τα πρώτα όργανα του μωρού, με τη βοήθεια του οποίου θα γνωρίζει πώς λειτουργεί η ζωή. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα ψίχουλα θέλουν πολύ να τρυπήσουν στο στόμα τους όλα όσα λείπουν άσχημα - από τα παιχνίδια τους στα ενήλικα αντικείμενα - σημεία, κλειδιά και ακόμη και χρήματα. Αυτό το στάδιο ανάπτυξης είναι όλα ανεξαιρέτως. Αλλά πολλά παιδιά σε μια ορισμένη ηλικία έχουν μια άλλη δυσάρεστη συνήθεια - δάγκωμα ή τσίμπημα άλλων. Το παιδί μπορεί να δαγκώσει άλλα παιδιά στην παιδική χαρά ή στο νηπιαγωγείο, είναι πολύ οδυνηρό να πιάσει συγγενείς ή επισκέπτες που ήρθαν στο σπίτι. Είναι ντροπή για τους γονείς, οι πεισσεις για το παιδί δεν δρουν. Τι να κάνετε σε αυτή την κατάσταση; Πώς να αποκλείσετε το παιδί να επιπλέει τα νύχια και τα δόντια;

Πρώτα πρέπει να καταλάβετε γιατί το παιδί κάνει ακριβώς αυτό.

1. Η φυσιολογική ανάγκη να δαγκώσει. Παρατηρείται σε παιδιά ηλικίας 5 μηνών. Η επιθυμία να δαγκώσει και να δαγκώσει είναι κατανοητή - τα δόντια είναι γδαρμένα, τα ούλα ξύνουν και πρήζονται, τα ψίχουλα δεν έχουν άλλο τρόπο από το να σύρουν τα πάντα στο στόμα τους και να δαγκώσουν όσο το δυνατόν περισσότερο. Αυτή είναι μια ενστικτώδης επιθυμία. Το παιδί δεν γνωρίζει τι κάνει. Συνήθως, η "αιχμή" του οδοντικού πόνου διαρκεί μέχρι 9-11 μήνες.
2. Συναισθηματικά προβλήματα. Από ηλικίας περίπου ενός έτους το παιδί δαγκώνει πολύ σκόπιμα. Το γεγονός είναι ότι το λεξιλόγιο του παιδιού είναι ακόμα εξαιρετικά μικρό και θέλω να εκφράσω αισθήματα και συναισθήματα όχι λιγότερο από έναν ενήλικα. Ειδικά σε περιόδους άγχους, ζωντανές εντυπώσεις. Ως εκ τούτου, το μωρό δεν βρίσκει άλλη διέξοδο αλλά να καταφύγει στο εργαλείο επαφής με το στόμα, το οποίο είναι συνηθισμένο από τη γέννηση.
3. Συμπεριφορικά χαρακτηριστικά. Από ένα και μισό έως τριών ετών το μωρό μπορεί να δαγκώσει λόγω των ισχυρών αγχωτικών καταστάσεων. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η αλλαγή του περιβάλλοντος όταν ένα παιδί αρχίζει να παρακολουθεί το νηπιαγωγείο. Ελέγχει τα όρια των λογικών και αποδεκτών ορίων και επιδιώκει να διατηρήσει την κατάσταση υπό έλεγχο. Συχνά δαγκώνει στο νηπιαγωγείο, γιατί έτσι προσπαθεί να εδραιώσει ηγεσία στην ομάδα των συνομηλίκων του.
4. Ψυχική ασθένεια. Η συζήτηση σχετικά με την πιθανή παρουσία μιας ψυχιατρικής διάγνωσης είναι δυνατή μόνο εάν το παιδί συνεχίσει να δαγκώνει σε 4 χρόνια, 5 χρόνια, σε 6-7 ετών. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητη η διαβούλευση με τον νευροψυχίατρο.

Ο δημοφιλής παιδικός γιατρός Komarovsky διαβεβαιώνει ότι όλα τα παιδιά προσπαθούν να δαγκώσουν. Διαφωνώ με αυτό. Τέλος πάντων, κανένα από τα τέσσερα παιδιά μου δεν προσπάθησε να δαγκώσει. Ναι, και φίλοι τέτοιων προβλημάτων δεν συνέβησαν. Αλλά δεν θα μειώσω το πρόβλημα. Προσωπικά, είδα έναν δάσκαλο νηπιαγωγείου "στο νηπιαγωγείο" αγόρι που έκοψε τα δύο κορίτσια και τη νοσοκόμα. Η εικόνα δεν είναι ευχάριστη.

Έτσι ποιος είναι διατεθειμένος να δαγκώσει;

• Τα παιδιά είναι μιμητές. Τα παιδιά που θέλουν να αντιγράψουν τη συμπεριφορά των άλλων. Δακτύλιοι, μπορούν να επαναλάβουν τις ενέργειες κάποιου από την ομάδα στο νηπιαγωγείο ή ακόμα και να αντιγράψουν τα κίνητρα ενός κουταβιού ή γατάκι που ζουν στο σπίτι σας.
• Παιδιά υπερβολικά συναισθηματικά. Τα αγόρια και τα κορίτσια που είναι συγκλονισμένα με συναισθήματα, αλλά λόγω της ανεπαρκούς ωριμότητας της συναισθηματικής σφαίρας, απλά δεν μπορούν να τα εκφράσουν με οποιονδήποτε άλλο τρόπο.
• Τα παιδιά που στερούνται προσοχής και αγάπης. Σε μια προσπάθεια να επιστήσουμε την προσοχή στον εαυτό τους, αυτοί οι τύποι συχνά αρχίζουν να δαγκώνουν και να τσιμπούν. Επιπλέον, αν δεν υπάρχει κανείς κατάλληλος για αυτές τις ενέργειες, τότε συχνά ένα τέτοιο μωρό δαγκώνει το χέρι του.
• Επιθετικά παιδιά. Αν κατά 3 χρόνια η συνήθεια του δαγκώματος δεν εξαφανιστεί, παρά τις προσπάθειες των γονέων και των φροντιστών, αυτό μπορεί να υποδηλώνει αποκλίσεις στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού. Έχει υψηλό επίπεδο επιθετικότητας. Απαιτείται υποχρεωτική διαβούλευση με τον γιατρό και στη συνέχεια - αυστηρή τήρηση ενός συνόλου διορθωτικών μέτρων.
• Παιδιά με μυοσκελετικούς μύες. Η ακαταμάχητη λαχτάρα για να δαγκώσει παρατηρείται σε παιδιά με αδυναμία των μυών της μάσησης. Τέτοια μωρά δεν μπορούν να χωρίσουν με την πιπίλα για μεγάλο χρονικό διάστημα, και από την ηλικία των 2 μεταβαίνουν σε άλλα αντικείμενα, αλλά ήδη επιπλέουν τα δόντια τους.
• Παιδιά από "οικογένειες σε κίνδυνο". Αν στην οικογενειακή κραυγή, ο χλευασμός, οι διαμάχες είναι ένα φυσιολογικό και συνηθισμένο φαινόμενο, τότε το μωρό προσπαθεί υποσυνείδητα να "ξεφύγει" από ένα τέτοιο "ουράνιο τόπο". Βιώνει δυσαρέσκεια, μπερδεία, φόβο και συχνά μίσος. Το δάγκωμα μπορεί να ξεκινήσει ως άμυνα, ανίκανο να αναγνωρίσει τα συναισθήματά του και να βρει μια επαρκή διέξοδο για αυτούς.

• Παιδικά παιδιά. Είναι συνηθισμένοι να ξεφεύγουν από κάθε κόλπο, οπότε γιατί να μην δαγκώνετε;
• Παιδιά που απαγορεύονται σε όλους. Εάν είναι αδύνατο στο σπίτι, και αυτό δεν είναι δυνατό, και γενικά η λέξη "δεν μπορεί" να ακούγεται πιο συχνά από άλλους, τα παιδιά αρχίζουν να διαμαρτύρονται. Τσιμπώντας και αλλοιώνοντας τους άλλους, προσπαθούν να ξεφύγουν από το υπερβολικά άκαμπτο πλαίσιο που καθιέρωσε από έξω.
• Παιδιά που στερούνται σωματικής δραστηριότητας. Αν κινούνται λιγότερο από ό, τι θέλετε, τότε η ανάγκη να δαγκώνετε γίνεται μερικώς φυσιολογική.
• Παιδιά που απλά θέλουν να δαγκώσουν.

Ο τρόπος αντιμετώπισης της επιβλαβούς και τραυματικής συνήθειας εξαρτάται από τους λόγους για τους οποίους το παιδί άρχισε να δαγκώνει.

Εάν τα δόντια σέρνονται σε ένα βρέφος, αγοράστε δαχτυλίδια σιλικόνης. - έφηβοι ή ειδικά παιχνίδια με «σπυράκια» για μασάζ των ούλων. Πωλούνται σε φαρμακεία και καταστήματα για παιδιά. Πηκτώματα όπως το Metrogil βοηθούν. Αλλά πριν χρησιμοποιήσετε το φάρμακο είναι καλύτερα να συμβουλευτείτε έναν γιατρό.

Εάν, κατά τον θηλασμό, παρατηρήσετε ότι το μωρό έχει αρχίσει να "φοβερίζει" - σκοπίμως δάγκωμα, αφαιρέστε αμέσως το στήθος. Έτσι, ανέπτυξε ένα αντανακλαστικό "δαγκωμένο - χαμένο φαγητό". Θα σταματήσει να δαγκώνει αρκετά γρήγορα, επειδή ακόμα και το μικρότερο παιδί δεν είναι ο εχθρός του, και γνωρίζει πολύ καλά ότι χρειάζεται πραγματικά μια άνετη ζωή.

Τα συναισθηματικά παιδιά πρέπει να «τοποθετούν στα κεφάλια τους» συστηματικά κάθε μέρα την ιδέα ότι τα συναισθήματα μπορούν και πρέπει να προφέρονται. Αφήστε τον από πολύ νωρίς να μάθει να εκφράζει τα συναισθήματά του με τις λέξεις: «φοβάμαι», «προσβάλλω», «μου αρέσει αυτό το παιχνίδι επειδή είναι ...», «δεν θέλω να πάω για επίσκεψη επειδή ...».

Εάν ένα παιδί έχει αδύναμους μασώδεις μύες και τσιρίζει, όπως λένε, όχι από το κακό, τρώγοντας στερεά φαγητά θα βοηθήσει στην αντιμετώπιση της κατάστασης - πιο συχνά αφήστε το παιδί σας να μασήσει σε μήλο, ακατέργαστο καρότο, μίσχο λάχανο. Μια μεγάλη άσκηση για μάσημα των μυών - φουσκώνει μπαλόνια και φυσαλίδες.

Συνιστάται να συνεργαστείτε με έναν ψυχολόγο με παιδιά από τις επονομαζόμενες οικογένειες «συγκρούσεων». Και, φυσικά, είναι σημαντικό να εξαλείψουμε όλους τους αρνητικούς παράγοντες που προκαλούν στο μωρό το άγχος και τη συσσώρευση της επιθετικότητας.

Σε αυτή την ερώτηση, κάθε γονέας θα πρέπει να βρει την απάντηση στον εαυτό του, αλλά θα πρέπει να ειδοποιηθείτε για τη "δαγκωτική" συμπεριφορά του παιδιού, εάν είναι ήδη άνω των τριών ετών, εάν πρόσφατα εμφανίστηκε μια δυσάρεστη κατάσταση στην οικογένεια και το νηπιαγωγείο, που έκανε μια έντονη τραυματική εντύπωση στον ψυχισμό του παιδιού. Θα πρέπει επίσης να συμβουλευτείτε έναν γιατρό εάν, εκτός από την αυξημένη "τσιμπήματος" και "τσίμπημα", το παιδί έχει και άλλες ιδιαιτερότητες συμπεριφοράς. Για παράδειγμα, το παιδί άρχισε να δείχνει επιθετικότητα και σκληρότητα προς τα παιχνίδια του (ρίχνει, σκόπιμα σπάει), ζώα (ψεύτικα), το παιδί σχεδόν δεν μπορεί να επικεντρωθεί σε τίποτα, δεν κοιμάται καλά τη νύχτα. Όλα αυτά τα σημεία μπορεί να υποδηλώνουν μια ψυχική διαταραχή.

Μπορείτε να ακούτε συχνά τέτοια συμβουλή "Και να τον δαγκώσετε. Αφήστε τον να νιώσει! " Για να γίνει αυτό είναι απολύτως αδύνατο. Πρώτον, το μωρό μπορεί να το πάρει ως παιχνίδι και να αρχίσει να δαγκώνει με εκδίκηση. Και δεύτερον, παίρνει επίσης ένα παράδειγμα από ενήλικες, και αν η μαμά μπορεί να δαγκώσει, τότε γιατί δεν μπορεί να τα ψίχουλα;

Το έργο των γονέων - το συντομότερο δυνατόν να αρχίσει να σταματά τα τσιμπήματα και τσιμπήματα από το παιδί. Για τα παιδιά που έχουν μεγαλύτερη σημασία από τα βρέφη, η μέθοδος "επαφή μάτι με μάτι" είναι κατάλληλη. Καθίστε στα πόδια, ώστε τα μάτια σας να βρίσκονται στο επίπεδο των ματιών του μωρού. Κάντε επαφή με τα μάτια και σταθερά, αλλά χωρίς θυμό, πείτε στο παιδί: "Έτσι. Για να το κάνετε. Είναι αδύνατο. Ποτέ. Όχι με κανέναν. "Αν το μωρό προσπαθήσει να δαγκώσει ξανά, απλώς τον στερήστε από την επαφή με τα μάτια. Μην τον κοιτάτε, ανεξάρτητα από το πώς προσπάθησε να επιστήσει την προσοχή στον εαυτό του, δείχνουν ότι είναι δυσάρεστο για εσάς να επικοινωνήσετε με ένα δάγκωμα.

Εάν ένα παιδί έχει μάθει την τέχνη της χειραγώγησης (συνήθως συμβαίνει σε 1,5-2 χρόνια) και εκβιάζει τους γονείς με τη βοήθεια τσιμπήματος, σταματούν στη ρίζα. Με ένα μικρό τρομοκράτη δεν πρέπει να συνάψετε συμβατική σχέση.

Εάν το ψίχουλο του σπιτιού είναι ένας άγγελος στη σάρκα, και στο νηπιαγωγείο σταματάει στο μπουστάκι και τα τσιμπήματα, μιλήστε στους δασκάλους του. Πείτε τους ότι το μωρό δεν χρειάζεται να τιμωρηθεί δημόσια - βάλτε σε μια γωνία μπροστά από όλη την ομάδα, δυνατά επιπλήξει. Τέτοιες ενέργειες συνήθως έχουν το αντίθετο αποτέλεσμα - το μωρό θα αρχίσει να δαγκώνει ακόμα πιο συχνά και πιο συχνά, και αυτό θα γίνει για να επανακτήσει την εξουσία του στην ομάδα και ταυτόχρονα να διαμαρτυρηθεί.

Όταν μοιράζεστε ένα μωρό στο σπίτι, θυμηθείτε ότι πρέπει να καταδικάζετε μόνο την πράξη του παιδιού, όχι τη δική του. Δεν έχει σημασία πόσο συγκλονισμένοι είστε με αρνητικά συναισθήματα, μην αφήνετε βαριά και προσβλητικά λόγια, μην πείτε ότι το παιδί είναι κακό, επιβλαβές, κακό. Είναι ο καλύτερος μεταξύ σας, αλλά η συνήθειά του να δαγκώνει είναι πραγματικά κακή και επιβλαβής.

Ο πιο συνηθισμένος λόγος που ένα παιδί δαγκώνει και τσιμπήματα είναι η συσσώρευση εσωτερικής επιθετικότητας. Διδάξτε το παιδί να την αφήσει έξω. Για να το κάνετε αυτό, παίζουν παιχνίδια ρόλων. Παίξτε στο σπίτι ένα σκίτσο με θέμα "Πώς θα ενεργήσω εάν ένα παιχνίδι τραβηχόταν από μένα στον κήπο" ή "Τι θα κάνω εάν άλλα παιδιά δεν με πάρουν να παίξω μαζί μου;". Αφήστε το παιδί να αναπαράγει για τον εαυτό του δύσκολες καταστάσεις και "να παίξει" άλλες πιθανές λύσεις στο πρόβλημα, το οποίο έχει ήδη προσπαθήσει να «δοκιμάσει».

Τι να κάνετε αν ένα παιδί προσβάλλει άλλα παιδιά ή τσιμπήματα, δείτε το βίντεο της Λάρισας Σβιρίδοβα.

Δείτε το σεμινάριο του Α. Rumyantseva, το οποίο εξηγεί τη σειρά των ενεργειών των γονέων αν δαγκωθούν από ένα παιδί.