Μαθαίνοντας να διαβάζετε σύμφωνα με τη μέθοδο της Nadezhda Zhukova

Μεταξύ της τεράστιας επιλογής μεθόδων, η διδασκαλία ανάγνωσης σύμφωνα με τη μέθοδο της Nadezhda Zhukova είναι πολύ δημοφιλής. Η μέθοδος της είναι προσαρμοσμένη για αυτοδιδασκαλία γονέων με παιδιά στο σπίτι. Διδακτικά βοηθήματα Ν. Zhukova αποδεκτό κόστος, μπορούν να αγοραστούν σε σχεδόν όλα τα βιβλιοπωλεία. Ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι είναι ιδιαίτερο για αυτή τη μέθοδο και γιατί είναι τόσο δημοφιλής.

Η Nadezhda Zhukova είναι οικιακός δάσκαλος που είναι οικείος σε πολλούς, υποψήφιος παιδαγωγικών επιστημών και έχει μεγάλη εμπειρία λογοθεραπείας. Είναι ο δημιουργός μιας ολόκληρης σειράς εκπαιδευτικής λογοτεχνίας για τα παιδιά, η οποία δημοσιεύεται σε εκατομμύρια αντίτυπα. Πολλά από τα επιστημονικά της έργα έχουν δημοσιευθεί όχι μόνο στα ρωσικά αλλά και σε εξειδικευμένες δημοσιεύσεις άλλων χωρών.

Η Nadezhda Zhukova πραγματοποίησε πολλές σπουδές με παιδιά προσχολικής ηλικίας, μελετά προσεκτικά τις προοδευτικές διαδικασίες ανάπτυξης της ομιλίας τους. Δημιούργησε μια μοναδική τεχνική με την οποία τα παιδιά μπορούν γρήγορα να μάθουν να διαβάζουν και εύκολα να μετακινηθείτε από αυτό σε γραφή. Στη μεθοδολογία του, ο Ν. Ζούκοβα διδάσκει στα παιδιά να διπλώνουν σωστά συλλαβές που χρησιμοποιούνται σε αυτήν ως ένα μόνο μέρος στην ανάγνωση και τη γραφή αργότερα.

Οι πωλήσεις του μοντέρνου "Primer" ξεπέρασαν τον αριθμό των 3 εκατομμυρίων αντιγράφων. Από αυτά τα στοιχεία, σύμφωνα με τις στατιστικές, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι κάθε τέταρτο παιδί μαθαίνει να διαβάζει με ακρίβεια. Το 2005 του απονεμήθηκε ο τίτλος του "Κλασικού εγχειριδίου".

Στη δεκαετία του 1960, η Nadezhda Zhukova ήταν ενεργός εργαζόμενος στην ομάδα πρωτοβουλίας, η οποία ασχολήθηκε με τα θέματα της δημιουργίας εξειδικευμένων ομάδων για τα παιδιά που έχουν προβλήματα και διαταραχές της ομιλίας. Τώρα, αυτές οι ομάδες λογοθεραπείας και ολόκληρα νηπιαγωγεία με αυτή την προκατάληψη είναι ευρέως διαδεδομένα όχι μόνο στη χώρα μας, αλλά και στις χώρες της ΚΑΚ.

Δημιουργώντας τη δική της ειδική μέθοδο, ο Ν. Ζούκοβα χρησιμοποίησε την 30χρονη εμπειρία της στην ομιλία του στην ομιλία του. Ήταν σε θέση να οικοδομήσει έναν επιτυχή συνδυασμό της κατάρτισης γραμματισμού με τη δυνατότητα να αποτρέψει τα λάθη που έγιναν από τα παιδιά κατά τη σύνταξη. Το εγχειρίδιο βασίζεται στην παραδοσιακή προσέγγιση της διδασκαλίας της ανάγνωσης, η οποία συμπληρώνεται από μοναδικά χαρακτηριστικά.

Στην ομιλία, είναι ευκολότερο για ένα παιδί να αναγνωρίσει μια συλλαβή από έναν ξεχωριστό ήχο σε μια προφορική λέξη. Αυτή η αρχή χρησιμοποιείται στην τεχνική του N. Zhukova. Η ανάγνωση συλλαβών προτείνεται ήδη στο τρίτο μάθημα. Λόγω του γεγονότος ότι στην αρχή της μάθησης για να διαβάσει αυτή τη διαδικασία για τα παιδιά είναι ένας μηχανισμός για την αναπαραγωγή του μοντέλου επιστολής της λέξης στο ήχο, το παιδί πρέπει να είναι ήδη εξοικειωμένο με τις επιστολές από τη στιγμή που μαθαίνει να διαβάζει.

Μαθαίνοντας με το παιδί όλα τα γράμματα του αλφάβητου ταυτόχρονα δεν αξίζει τον κόπο. Η πρώτη γνωριμία του μωρού πρέπει να είναι με φωνήεντα. Εξηγήστε στο μωρό ότι τα φωνήεντα τραγουδούν γράμματα, μπορείτε να τα τραγουδήσετε. Ξεκινήστε μαθαίνοντας τα αποκαλούμενα σκληρά φωνήεντα (A, U, O). Αφού το μωρό εξοικειωθεί με αυτά, είναι ήδη απαραίτητο να αρχίσει να αναδιπλώνεται: AU, AO, OU, UA, UO, OA, OU. Φυσικά, αυτά δεν είναι συλλαβές, αλλά σε αυτό το συνδυασμό φωνηέντων η αρχή της προσθήκης συλλαβών μπορεί να εξηγηθεί περισσότερο από όλα. Αφήστε το παιδί τον εαυτό του, βοηθώντας τον εαυτό του με το δάχτυλό του, να σχεδιάσετε μονοπάτια από γράμμα σε γράμμα, να τα τραγουδήσετε Έτσι μπορεί να διαβάσει τον συνδυασμό δύο φωνηέντων. Στη συνέχεια, μπορείτε να αρχίσετε να απομνημονεύετε τα συμφώνια.

Στη συνέχεια, όταν αρχίσετε να διδάσκετε το ψίχουλο για να διαβάσετε, να του εξηγήσετε πώς να καθορίσετε ακούγοντας πόσα ήχους ή γράμματα προφέρεστε, ποιος ήχος στη λέξη ακούγεται πρώτος, τελευταίος, δεύτερος. Εδώ μπορείτε να βοηθήσετε στην εκμάθηση του μαγνητικού αλφαβήτου από τον N. Zhukova. Με τη βοήθειά του, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να χαράξει τις συλλαβές που έχετε προφέρει.

Στο "Bukvare" Zhukova, οι γονείς θα μπορούν να βρουν μίνι περιλήψεις μαθημάτων για τη μελέτη κάθε επιστολής, συστάσεις για την αναδίπλωση συλλαβισμού μάθησης. Όλα είναι γραμμένα σε προσιτή γλώσσα. Για να τα χρησιμοποιήσετε, δεν είναι απαραίτητο οι γονείς να έχουν παιδαγωγική εκπαίδευση. Απολύτως κάθε ενήλικας μπορεί να κάνει ένα μάθημα.

Το Preschooler είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται πληροφορίες μόνο με τη μορφή παιχνιδιού. Ένα παιχνίδι γι 'αυτόν είναι ένα ήρεμο περιβάλλον όπου κανείς δεν θα τον πειράξει ούτε θα τον επικρίνει. Μην προσπαθήσετε να εξαναγκάσετε το παιδί γρήγορα και αμέσως. που διαβάζονται από συλλαβές. Για αυτόν, η ανάγνωση δεν είναι εύκολο έργο. Να είστε υπομονετικοί, δείξτε στοργή και αγάπη για το παιδί κατά τη διάρκεια της προπόνησης. Είναι πλέον πιο σημαντικό από ποτέ. Εμφάνιση της ηρεμίας και της εμπιστοσύνης, να μάθουν να βάζουν συλλαβές, απλές λέξεις, προτάσεις. Το παιδί πρέπει να κυριαρχήσει την τεχνική της ανάγνωσης. Αυτή η διαδικασία δεν είναι γρήγορη και δύσκολη γι 'αυτόν. Το παιχνίδι διαφοροποιεί τη μάθηση, εξαλείφει το βαρετό καθήκον να εμπλακεί, θα βοηθήσει να ενσταλάξει μια αγάπη της ανάγνωσης.

Δεν πρέπει να βιαστούμε τα πράγματα. Είναι φυσιολογικό ότι ένα παιδί ηλικίας 3-4 ετών δεν είναι ακόμη σε θέση να μάθει. Σε αυτή την ηλικιακή περίοδο, μπορείτε να ξεκινήσετε μαθήματα μόνο υπό την προϋπόθεση ότι το παιδί δείχνει μεγάλο ενδιαφέρον για την ανάγνωση δραστηριότητας, δείχνει την επιθυμία να μάθει να διαβάζει.

Ένα παιδί ηλικίας 5-6 ετών θα το πάρει διαφορετικά. Στους προσχολικούς οργανισμούς, τα εκπαιδευτικά προγράμματα σχεδιάζονται για να διδάξουν στα παιδιά να διαβάζουν συλλαβές. Ωστόσο, όχι πάντα τα παιδιά μπορούν να μάθουν τις πληροφορίες που αποκτήθηκαν σε μια μεγάλη ομάδα. Πολλά παιδιά χρειάζονται μεμονωμένα μαθήματα για να κατανοήσουν τις αρχές της συρόμενης συλλαβής και των λέξεων. Επομένως, μην χάσετε την ευκαιρία να συνεργαστείτε με το παιδί σας στο σπίτι. Έχοντας έρθει στο σχολείο καλά προετοιμασμένο, θα είναι ευκολότερο για το παιδί να μετακινήσει την περίοδο προσαρμογής.

Είναι σημαντικό να λάβουμε υπόψη την ψυχολογική ετοιμότητα να μάθουμε να διαβάζουμε. Τα παιδιά είναι έτοιμα να αρχίσουν να διαβάζουν μόνο αν μιλούν καλά, Σωστά κάνει φράσεις στην ομιλία του, η φωνητική ακοή αναπτύσσεται στο σωστό επίπεδο. Τα παιδιά δεν πρέπει να έχουν προβλήματα με την ακοή και την όραση, προβλήματα ομιλίας.

Η εξοικείωση με τα γράμματα δεν πρέπει να ξεκινά με την απομνημόνευση των ονομάτων τους. Αντ 'αυτού, το παιδί πρέπει να γνωρίζει τον ήχο που καταγράφεται σε ένα γράμμα ή άλλο. Δεν EM, ER, TE, LE, κλπ. δεν πρέπει να είναι. Αντί της EM, μαθαίνουμε τον ήχο "m", αντί για το BE, μαθαίνουμε τον ήχο "b". Αυτό γίνεται για να διευκολύνει το παιδί να κατανοεί την αρχή της δίπλωσης συλλαβών. Εάν μάθετε τα ονόματα των γραμμάτων, τότε το παιδί δεν θα καταλάβει πώς αποκτάται η λέξη PAPA από την PE-A-PE-A, από την ME-A-ME-A - τη λέξη MAMA. Δεν θα προσθέσει ήχους, οι οποίοι σημειώνονται με γράμματα, αλλά πώς έμαθε - τα ονόματα των γραμμάτων και, κατά συνέπεια, θα διαβάσει την PEAPEA, MEAMEA.

Μην αρχίσετε να μαθαίνετε τα γράμματα με αλφαβητική σειρά A, B, C, D ... Ακολουθήστε την ακολουθία που δίνεται στο "Bukvare".

Πρώτα απ 'όλα, μάθετε τα φωνήεντα (A, O, U, U, E). Στη συνέχεια, ο φοιτητής θα πρέπει να εισαχθεί στην εταιρία που εκφράζει τα συμφραζόμενα M, L.

Στη συνέχεια, γνωρίζουμε τους κωφούς και τους θόρυβους ήχους (K, P, T, W, W κ.λπ.)

Στο "Bukvare" N. Zhukova πρότεινε την ακόλουθη σειρά μαθημάτων: A, U, O, M, C, X, R, W, S, L, E, b, i, yu, y, h, e, t, f, y, b.

Όταν εσείς και το παιδί σας μαθαίνετε μερικά γράμματα, είναι καιρός να μάθετε να προσθέτετε συλλαβές. Το χαρούμενο αγόρι βοηθά με αυτό στο "Bukvare". Τρέχει από το ένα γράμμα στο άλλο, σχηματίζοντας μια συλλαβή. Το πρώτο γράμμα της συλλαβής πρέπει να τραβηχτεί μέχρι το μωρό να έχει ένα δάκτυλο στο μονοπάτι που τρέχει το αγόρι. Για παράδειγμα, η συλλαβή ΜΑ. Το πρώτο γράμμα Μ. Βάζουμε ένα δάχτυλο στην αρχή της διαδρομής κοντά σε αυτό. Τραβήξουμε τον ήχο M ενώ τρέχουμε το δάχτυλό μας κατά μήκος του μονοπατιού, χωρίς να σταματάμε: MMMMMMAAAAAAAAA. Το παιδί πρέπει να μάθει ότι το πρώτο γράμμα εκτείνεται έως ότου το αγόρι τρέχει στο δεύτερο, ως εκ τούτου, προφέρονται μαζί, μη κοιτώντας ψηλά ο ένας από τον άλλο.

Το παιδί πρέπει να κατανοεί τον αλγόριθμο των συρραπτικών συλλαβών από τους ήχους. Για αυτό, χρειάζεται πρώτα την κατάρτιση με απλές συλλαβές, όπως MA, PA, MO, PO, LA, LO. Μόνο αφού το παιδί αντιληφθεί αυτόν τον μηχανισμό, μαθαίνει να διαβάζει απλές συλλαβές, είναι πιο δύσκολο να προχωρήσει στις συλλαβές - με συριγμούς και κωφούς συφωνητές (ЖА, ЖУ, ШУ, ΧА).

Όταν ένα παιδί μαθαίνει να διπλώνει ανοιχτές συλλαβές, είναι απαραίτητο να αρχίσει να μαθαίνει να διαβάζει κλειστές συλλαβές, δηλ. εκείνοι με το φωνήεν το πρώτο. AB, CSS, UM, OM, AN. Τέτοιες συλλαβές για ένα παιδί είναι πολύ πιο δύσκολο να διαβαστούν, μην ξεχνάτε την τακτική εκπαίδευση.

Όταν το παιδί καταλάβει τον μηχανισμό αναδίπλωσης των συλλαβών, αρχίζει να τα διαβάζει με ευκολία, έρχεται η ώρα να διαβάσει απλές λέξεις: MA-MA, PA-PA, SA-MA, KO-RO-VA.

Κατά τη διαδικασία της εκμάθησης να διαβάζετε, πρέπει να παρακολουθείτε προσεκτικά την προφορά του παιδιού. Δώστε προσοχή στη σωστή ανάγνωση των τελειωμάτων των λέξεων, το παιδί δεν πρέπει να μαντέψει τι είναι γραμμένο, αλλά διαβάστε τη λέξη μέχρι το τέλος.

Εάν στο αρχικό στάδιο της κατάρτισης διδάξατε στο παιδί να τραγουδά συλλαβές, τώρα έρχεται χρόνος να το κάνετε χωρίς αυτό. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάνει παύση μεταξύ των λέξεων. Εξηγήστε σε αυτόν τι σημαίνουν τα σημεία στίξης: κόμματα, περιόδους, θαυμαστικά και ερωτηματικά. Ας αρχίσουμε τις παύσεις μεταξύ των λέξεων και των προτάσεων που κάνει το μωρό να είναι αρκετά μεγάλο. Με την πάροδο του χρόνου θα τα καταλάβει και θα τα συντομεύσει.

Ακολουθώντας αυτούς τους απλούς κανόνες, μπορείτε να διδάξετε στο παιδί σας να διαβάσει αρκετά γρήγορα.

Προκειμένου οι γονείς να μπορούν να διδάξουν ένα παιδί να διαβάζει και να γράφει με τη μεθοδολογία της, η Nadezhda Zhukova προσφέρει μια ολόκληρη σειρά βιβλίων και εγχειριδίων για παιδιά και γονείς.

Αυτά περιλαμβάνουν:

Η συνταγή είναι μια πρακτική εφαρμογή στο βιβλίο. Η βάση είναι η αρχή της συλλαβής των γραφικών. Η συλλαβή είναι μια ξεχωριστή μονάδα όχι μόνο της ανάγνωσης, αλλά και της γραφής. Γράφοντας ένα φωνήεν και συνώνυμα γράμματα ενεργεί ως ένα ενιαίο γραφικό στοιχείο.

Κατάλληλο τόσο για οικιακή χρήση όσο και για μαθήματα σε ιδρύματα παιδιών. Ένα μεγάλο σύνολο γραμμάτων σας επιτρέπει να κάνετε όχι μόνο μεμονωμένες λέξεις, αλλά και προτάσεις. Το ABC περιλαμβάνει μεθοδικές συστάσεις για εργασία, συμπληρώνεται με ασκήσεις για τη διδασκαλία των παιδιών.

Το βιβλίο είναι κατάλληλο για παιδιά που έχουν ήδη μάθει να διαβάζουν συλλαβές μαζί. Είναι επίσης απαραίτητο τα μικρά παιδιά να μπορούν να αναγνωρίσουν τον πρώτο και τον τελευταίο ήχο της λέξης, να καλέσουν τις λέξεις για τον ήχο που τους έλεγαν, να υποδείξουν τον τόπο του συγκεκριμένου ήχου στη λέξη - στην αρχή, στη μέση ή στο τέλος. Το βιβλίο έχει σχεδιαστεί για να εμφανίζει τη δημιουργικότητα του δασκάλου, ο οποίος ασχολείται με αυτό. Τα προτεινόμενα τμήματα μπορούν να επεκταθούν ή να περιοριστούν, ο αριθμός των προφορικών και γραπτών ασκήσεων ποικίλλει ανάλογα με το δάσκαλο. Στο κάτω μέρος κάποιων σελίδων μπορείτε να δείτε οδηγίες για τη διεξαγωγή μαθημάτων.Το σύνολο των εικόνων σχεδίων που προσφέρονται ως εικονογραφήσεις για το εγχειρίδιο θα βοηθήσει το παιδί όχι μόνο να μάθει εύκολα τις βασικές αρχές της γραμματικής, αλλά και να αναπτύξει προφορική ομιλία.

Το βιβλίο είναι κατάλληλο για ήδη καλά αναγνωσμένα παιδιά. Εδώ για να διαβάσετε τα προτεινόμενα κείμενα του κλασσικού είδους. Για τους γονείς υπάρχει μια λεπτομερής μεθοδολογική περιγραφή των τάξεων στο βιβλίο. Για κάθε εργασία για την ανάλυσή του συνημμένο σύστημα εργασίας στο κείμενο. Με τη βοήθειά του, τα παιδιά μαθαίνουν να σκέφτονται, να κατανοούν το κρυφό υποκείμενο, να εξηγούν, να συζητούν. Μπορείτε επίσης να δείτε τη σημασία των λέξεων που είναι άγνωστες στο παιδί, οι οποίες βρίσκονται στο λεξικό για παιδιά. Επίσης Ο συγγραφέας εισάγει τα παιδιά σε διάσημους ποιητές και συγγραφείς και διδάσκει πώς να διαβάσει αυτό ή ότι δουλεύει σωστά.

Το εγχειρίδιο συμπληρώνει τα υπόλοιπα στοιχεία του συστήματος N.Zhukovoi. Με τη βοήθεια του, το παιδί θα μπορεί να μάθει να περιηγεί στο φύλλο, να εργάζεται πάνω στο μοντέλο, να γράφει και να γράφει ανεξάρτητα διάφορα στοιχεία γραμμάτων και των ενώσεών τους. Προτείνεται η διενέργεια εργασιών για την ανάλυση των λέξεων, την γραφή λείπουν γράμματα σε μια λέξη, το γράψιμο κεφαλαίων και πεζών γραμμάτων κλπ.

Αυτό το βιβλίο χαρακτηρίζεται από ένα σύστημα που είναι προσβάσιμο στην κατανόηση όχι μόνο από καθηγητές και λογοθεραπευτές, αλλά και από γονείς ενός συστήματος μαθημάτων μέσω του οποίου τα παιδιά μπορούν να επιτύχουν καθαρό λόγο. Οι προτεινόμενες ασκήσεις επικεντρώνονται στην επεξεργασία ενός μόνο συγκεκριμένου ήχου. Χάρη σε αυτό το μαθήματα κρατούνται με μεγάλη επίδραση. Το επίπεδο ανάπτυξης του λόγου του παιδιού με το οποίο αρχίζει να ασχολείται δεν είναι τόσο σημαντικό. Για όλα τα παιδιά, τα μαθήματα θα έχουν θετικό αποτέλεσμα. Ιδανικό για μαθήματα με παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας.

Τακτοποιημένα σε μια σειρά τάξεων, τα οποία προσφέρονται σε αυτό το εγχειρίδιο, κατάλληλα για χρήση στις δραστηριότητες των δασκάλων, λογοθεραπευτών και γονέων που εργάζονται με παιδιά 1-3 χρόνια.

Με τη βοήθεια αυτού του βιβλίου, μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να μαθαίνει σταδιακά τη μητρική γλώσσα και να παρέχει την κατάλληλη βοήθεια στη διαμόρφωση των λειτουργιών ομιλίας. Το βιβλίο μπορεί να ανιχνεύσει μια σαφή σχέση μεταξύ της ανάπτυξης της ομιλίας των παιδιών και της ψυχής τους.

Για τα παιδιά που έχουν ολοκληρώσει τη μελέτη του Primer, συνιστάται ως το πρώτο βιβλίο - «Το πρώτο βιβλίο μετά το Primer να διαβάσει». Θα μαλακώσει τη μετάβαση από το Primer στη συνηθισμένη λογοτεχνία. Ο κύριος σκοπός αυτού του εργαλείου διδασκαλίας είναι η ανάπτυξη της περιέργειας των παιδιών, η επιθυμία να μάθουν νέα πράγματα, να αναπτύξουν νοημοσύνη και επιμονή.

Το σύνολο του περιεχομένου του βιβλίου είναι ενωμένο με μία θεματική γραμμή: Η φυσική φύση σε μύθους, ιστορίες, ποίηση και στη ζωή. Το εγχειρίδιο περιέχει τρεις τύπους κειμένων, με διαφορετικό περιεχόμενο, στυλ γραφής και γραμματοσειρά.

1 μέρος - αυτοί είναι μύθοι και ιστορίες. Συνεχίζουν τα κείμενα που δίδονται στο Bukvare, μόνο μια πιο περίπλοκη εκδοχή προτείνεται.

Μέρος 2 - πληροφορίες για τον νεαρό φυσιολάτρη. Προσφέρει στοιχεία από εγκυκλοπαίδειες σχετικά με τους κύριους χαρακτήρες ιστοριών ή μύθων.

3 μέρος αντιπροσωπεύει θραύσματα ποιημάτων από μεγάλους ποιητές. Σε κάθε πέρασμα μπορεί να εντοπιστεί οποιοδήποτε τμήμα του πρώτου μέρους του βιβλίου. Μπορεί να είναι ένα ποίημα για τις εποχές μίας από τις ιστορίες, για τα ζώα ενός από τους μύθους, τον καιρό κλπ.

Έτσι, χρησιμοποιώντας τις μεθόδους διδασκαλίας της Nadezhda Zhukova, οι γονείς μπορούν να προετοιμάσουν απόλυτα τα παιδιά τους για το σχολείο. Χρησιμοποιώντας τα βοηθήματα διδασκαλίας και εκμάθησης, δεν μπορείτε μόνο να διδάξετε στο παιδί σας να διαβάσει καλά και σωστά, αλλά και να διδάξει πώς να γράψει, να εισαγάγει τα βασικά της γραμματικής γραφής και να αποφύγει πολλά προβλήματα λογοθεραπείας.

Αναθεώρηση του αστάρι Nadezhda Zhukova, δείτε το παρακάτω βίντεο.