Πώς να διδάξετε γρήγορα ένα παιδί να διαβάσει;

Όταν έχει απομείνει πολύ λίγος χρόνος πριν το σχολείο και το παιδί δεν ξέρει να διαβάζει, οι γονείς αρχίζουν να πανικοβάλλονται, επειδή το παιδί θα πάει στην πρώτη τάξη που δεν έχει προετοιμαστεί. Υπάρχει ένα πρόβλημα, πόσο γρήγορα να τον διδάξει να διαβάσει. Αυτό μπορεί να γίνει στο σπίτι, χωρίς τη βοήθεια των εκπαιδευτικών. Στο άρθρο θα απαντήσουμε στα βασικά ερωτήματα που μπορεί να προκύψουν από τους γονείς που προσπαθούν να διδάξουν γρήγορα ένα παιδί να διαβάσει.

Το ενδιαφέρον για την ανάγνωση εμφανίζεται στα παιδιά περίπου 5 χρόνια. Αλλά όλοι γνωρίζουμε ότι κάθε παιδί είναι διαφορετικό στην ανάπτυξή του. Μερικοί είναι έτοιμοι να μελετήσουν ήδη από 4 χρόνια, και κάποιοι θα πρέπει να αναβάλουν αυτή τη διαδικασία σε 6-7 χρόνια. Είναι πολύ σημαντικό για τους γονείς να μην χάσουν αυτή τη στιγμή, γιατί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου θα είναι πολύ πιο εύκολο να διδάξουν την ανάγνωση.

Μπορείτε να καταλάβετε εάν ένα παιδί είναι έτοιμο να μάθει να διαβάζει αν αναλύετε διάφορους παράγοντες:

• Το παιδί ξέρει αρκετά για να μιλήσει; θα πρέπει να έχει πλούσιο λεξιλόγιο, να μπορεί να φτιάχνει φράσεις, να εναρμονίζει τις λέξεις, να εκφράζει ξεκάθαρα τις σκέψεις του, να μπορεί να μιλά για αντικείμενα και φαινόμενα που το περιβάλλουν.
• Η φωνητική ακοή είναι καλά αναπτυγμένη; Δώστε προσοχή στο αν το παιδί μπορεί να διακρίνει τους ήχους της ομιλίας, να ονομάζει τον πρώτο ή τον τελευταίο ήχο σε μια λέξη, αν μπορεί να αναπαράγει τους ήχους που άκουσε.
• Υπάρχουν προβλήματα με την ακοή και την προφορά. Το παιδί πρέπει να έχει όλους τους ήχους, να τηρεί το σωστό ρυθμό ομιλίας, ρυθμό.
• Το παιδί πρέπει να είναι ελεύθερο να περιηγηθεί στο διάστημα, γνωρίζουμε τις έννοιες του δεξιού-αριστερού, από πάνω προς τα κάτω.

Εάν όλοι αυτοί οι παράγοντες ικανοποιηθούν πλήρως, το παιδί σας είναι έτοιμο να μάθει να διαβάζει.

Πρέπει να παίζονται όλες οι εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές δραστηριότητες με παιδιά προσχολικής ηλικίας. Σε αυτήν την ηλικία, το παιδί απλά δεν μπορεί να αντιληφθεί νέες πληροφορίες με διαφορετικό τρόπο. Το παιχνίδι είναι η πιο ενεργή μορφή με την οποία το προσχολικό μάθει τον κόσμο. Είναι μια φυσική κατάσταση για ένα παιδί αυτής της ηλικίας. Όλες οι τάξεις θα πρέπει να είναι διακριτικές, διατεταγμένες σύμφωνα με την αρχή "σαν να, παρεμπιπτόντως", τότε το παιδί θα μάθει πληρέστερα τις πληροφορίες.

Εάν, για παράδειγμα, το μωρό δεν μπορεί ακόμα να μετακινηθεί ανάγνωση συλλαβών για να διαβάσετε τις λέξεις μαζί, σημαίνει ότι δεν είναι ακόμα έτοιμος. Μην υπερεκτιμάτε. Αν ξαφνικά ένα παιδί έχει μια επίμονη απροθυμία να μάθει να διαβάζει, τότε ένας ενήλικας κάπου έκανε λάθος.Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να σταματήσετε να μαθαίνετε, να κάνετε παύση και να προσπαθείτε ξανά, προσφέροντας ενδιαφέροντα παιχνίδια στο παιδί σας.

Ανασκόπηση βίντεο από τις πιο δημοφιλείς μεθόδους διδασκαλίας της ανάγνωσης, δείτε στο βίντεο:

Οι σύγχρονοι γονείς έχουν ακούσει πολλά για Τα ζάρια του Zaitsev. Αυτή είναι μια από τις πιο δημοφιλείς μεθόδους σήμερα, με τη βοήθεια της οποίας μπορείτε να διδάξετε το παιδί σας να διαβάσει αρκετά γρήγορα. Αυτός ο τρόπος εκμάθησης είναι κατάλληλος για ενεργά παιδιά που δυσκολεύονται να καθίσουν σε ένα μέρος. Οι αποθήκες που είναι γραμμένες σε κύβους λαμβάνονται ως μία μονάδα. Αυτό διακρίνει αυτή την τεχνική από τις συνήθεις, όπου μία μονάδα είναι ένα γράμμα. Ένα μιλώντας παιδί σχεδόν σε οποιαδήποτε ηλικία θα μπορεί να προφέρει αυτές τις αποθήκες.

Υπάρχουν διάφοροι τύποι αποθηκών στους κύβους του Zaitsev:

• αποθήκες με μόνο ένα γράμμα
• μια αποθήκη που συνδυάζει δύο γράμματα: συγγενή και φωνήεντα, σύμφωνη και μαλακή πινακίδα, σύμφωνη και συμπαγή σημάδι.

Οι κύβοι έχουν διαφορετικό χρώμα και, ανάλογα με αυτό, ονομάζονται διαφορετικά. Κύβοι με φωνήεντα ονομάζονται χρυσά, το χρώμα τους είναι χρυσό. Οι αποθήκες που ακούγονται δυνατά ονομάζονται σίδερα, το χρώμα τους είναι γκρι. Ξύλινα ή καφέ κύβοι - αποθήκες με θαμπό ήχο. Τα σημάδια στίξης αντιπροσωπεύουν λευκούς και πράσινους κύβους.

Κύβοι έχουν την πλήρωση τους και, ανάλογα με αυτό, τον ήχο και το διαφορετικό βάρος τους. Μπορούν να πληρωθούν:

• ξύλινα ξυλάκια;
• κουδούνια.
• άμμος?
• πέτρες?
• μικρά μεταλλικά αντικείμενα.
• καλύμματα και πώματα.

Επίσης, οι κύβοι ποικίλουν σε μέγεθος. Εάν ο κύβος είναι κανονικού μεγέθους, σημαίνει ότι η αποθήκη είναι μαλακή σε αυτό. Εάν ο κύβος διπλασιαστεί, τότε η αποθήκη σε αυτό θα είναι σταθερή.

Παρακολουθήστε την κριτική βίντεο ενός πελάτη ενός συνόλου Zaitsev Cubes:

Ήδη από 2 χρόνια μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τους κύβους για να ενημερώσετε το παιδί με την ανάγνωση. Όσο μεγαλύτερος είναι το παιδί, τόσο λιγότερα μαθήματα θα πρέπει να μάθει να διαβάζει. Έτσι, τα παιδιά ηλικίας κάτω των 3 ετών θα είναι σε θέση να κατακτήσουν αυτή την ικανότητα σε περίπου έξι μήνες, ενώ ένα παιδί έξι ετών θα χρειαστεί μόνο 5-6 μαθήματα για να αποκτήσει δεξιότητες ανάγνωσης.

Τα πιο δημοφιλή παιχνίδια με ζάρια είναι:

• Χαρούμενη ατμομηχανή ατμού. Τα παιδιά βάζουν μια ατμομηχανή σε κύβους με φωνηένια. Ο κινητήρας αρχίζει να κινείται όταν τραγουδηθούν όλες οι αποθήκες στους κύβους.
• Αρσενικό μελόψωμο. Το παιδί ρίχνει ένα κούμπωμα σε οποιοδήποτε σημείο του δωματίου. Πρέπει να προλάβει τον κύβο και να διαβάσει την αποθήκη, η οποία ήταν στην κορυφή.
• Βρείτε ένα ζευγάρι. Σε οποιαδήποτε αποθήκη κύβων που σας αρέσει, θα πρέπει να βρείτε το ίδιο στον πίνακα.
• Φωνές ζώων. Ψάχνουμε για αποθήκες σε κύβους που αντιστοιχούν στους ήχους των ζώων (εμένα, μαϊά, ba, mu).

Οι ανασκοπήσεις των γονέων σχετικά με αυτή την τεχνική δεν είναι ξεκάθαρες. Κάποιος λέει ότι με τη βοήθεια αυτής της τεχνικής το μωρό αγαπούσε την ανάγνωση. Βοήθησαν να αναπτύξουν τις δεξιότητες λογικής, σκέψης και κριτικής σκέψης του παιδιού και συνέβαλαν στην πλήρη ανάπτυξή του. Αποδείχθηκε ότι δεν είναι απολύτως δύσκολο για τέτοιους γονείς να ασχοληθούν με το παιδί · σημείωσαν ότι τα παιδιά μεταπήδησαν εύκολα στην ανεξάρτητη ανάγνωση.

Πολλοί γονείς δεν είδαν αποτελέσματα στην μάθηση κύβων. Τα παιδιά δεν κατάλαβαν την ουσία της ανάγνωσης αυτής, ήταν δύσκολο για αυτούς να συνεχίσουν να διαβάζουν από συλλαβές. Για αυτούς τους τύπους, η ατομική μορφή εκπαίδευσης δεν ήταν κατάλληλη, δημιουργήθηκαν δυσκολίες. Με τη συλλογική μορφή της επιτυχίας μάθησης ήταν μεγαλύτερη.

Παρακολουθήστε ένα άλλο ενδιαφέρον βίντεο σχετικά με τους κύβους του Zaitsev:

Μια άλλη, όχι λιγότερο δημοφιλής, μέθοδος γρήγορης ανάγνωσης της ανάγνωσης είναι η τεχνική που αναπτύχθηκε από τον N. Zhukova. Βασίζεται στην προσέγγιση λογοθεραπείας. Με αυτό, μπορείτε να αποτρέψετε την εμφάνιση ελαττωμάτων ομιλίας. Η εκμάθηση γίνεται με τη βοήθεια του Primer, του οποίου ο ήρωας είναι ο "Merry Boy". Το αγόρι βοηθά το παιδί να μάθει τη σωστή ανάγνωση, αυτή η διαδικασία συμβαίνει πολύ γρήγορα. Ο αρχικός αρχίζει με τη μάθηση να διαβάζει τις συλλαβές. Σταδιακά, εμφανίζονται λέξεις και στο τέλος προσφέρονται για ανάγνωση κειμένων.

Αναθεώρηση βίντεο ABC N. Zhukova, δείτε εδώ:

• Δημιουργήστε μαζί με το μωρό τις φωτεινές και αξέχαστες εικόνες των γραμμάτων, με τις οποίες θα μπορέσει στη συνέχεια να παίξει. Για τέτοιους σκοπούς, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έτοιμα κάρτες, τα οποία εμφανίζουν πολύχρωμα γράμματα.

• Για να απομνημονεύσετε τα γράμματα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σύντομα ποιήματα, λέγοντας για την επιστολή.
• Κατασκευή επιστολών από αγώνες, ραβδώσεις μέτρησης, πλαστελίνη, σύρμα.

• Δημιουργήστε με το μωρό πίνακα υπενθυμίζω για κάθε επιστολή.

• Δημιουργήστε ένα άλμπουμ στο οποίο θα διαμένουν τα γράμματα. Κάθε σελίδα είναι μια κατοικία για ένα μόνο γράμμα. Η στέγαση μπορεί να διακοσμηθεί με εικόνες, ξεκινώντας με αυτό το γράμμα, χρωματισμό, γράψτε ποιήματα για αυτή την επιστολή.

• Ονομάστε τα γράμματα που έκρυψαν. Προσφέρεται στο παιδί μια εικόνα στην οποία πρέπει να βρει διάφορα γράμματα.

• Μαζί με το παιδί, μπορείτε να δημιουργήσετε ένα σπίτι για επιστολές. Στο σπίτι για κάθε γράμμα θα πρέπει να είναι μια τσέπη παράθυρο. Αφού μελετήσαμε την επιστολή, γεμίζουμε την επιστολή χαρτονιού στο σπίτι. Τα μαθαμένα γράμματα μπορούν να προσφέρουν τη θεραπεία που ξεκινά από αυτήν (Α - βερίκοκο, ανανάς). Οι παραμυθένιοι ήρωες μπορούν να επισκεφθούν την επιστολή με την οποία ξεκινάει το όνομά τους (L - Leopold, M - Masha). Με τη βοήθεια ενός τέτοιου σπιτιού για επιστολές, το παιδί θα μάθει να αναγνωρίζει τα γράμματα που έχει μάθει, να αναγνωρίσει το πρώτο γράμμα στη λέξη.

• "Πιάσε τον ήχο" Ρίχνουμε τη μπάλα στο παιδί, καλώντας διαφορετικές λέξεις. Εάν η λέξη έχει μια μελετημένη επιστολή, τότε θα πιάσουμε την μπάλα. Εάν δεν υπάρχει γράμμα, η μπάλα πρέπει να κτυπηθεί.

• Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε επιτραπέζια παιχνίδια για να μάθετε γράμματα. Βοήθεια σε αυτό το λοστό και τα ντόμινο με γράμματα. Η ιδανική επιλογή θα ήταν ένα lotto, το οποίο δεν περιέχει εικόνες αλλά μόνο γράμματα. Έτσι, το στάδιο των απομνημονευτικών επιστολών θα είναι πολύ πιο γρήγορα. Μπορείτε να κάνετε αυτό το lotto τον εαυτό σας. Θα χρειαστεί 6-8 κάρτες με γραπτά γράμματα και μικρές εικόνες με γράμματα που το παιδί θα καλέσει για αναζήτηση στις κάρτες.

• Αινίγματα στα οποία ο ήχος που μελετάται συχνά επαναλαμβάνεται.

Ο ελέφαντας στην Αφρική περπατούσε,

Μεγάλος κορμός,

Και πάλι! - και εξαφανίστηκε:

Γράφηκε σε μια επιστολή ... (Γ)

• «Ψάρεμα". Στη λεκάνη συνδέονται οι εικόνες στις οποίες είναι συνδεδεμένοι οι μαγνήτες. Το έργο του παιδιού: να πιάσει όλες τις λέξεις στο όνομα του οποίου υπάρχει μια μελετημένη επιστολή.

Ένα παράδειγμα ενός άλλου εκπαιδευτικού παιχνιδιού, δείτε το βίντεο:

Αφού εσείς και το παιδί σας έχετε μελετήσει όλα τα γράμματα, αρχίζει το επόμενο στάδιο - προσθέτουμε συλλαβές.

• Με την ίδια αρχή με το λαχείο γίνεται για επιστολές, μπορείτε να κάνετε συλλαβικό λαχείο.
• Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το παιχνίδι-hodilki. Τέτοια παιχνίδια μπορούν να γίνουν ανεξάρτητα, με τη χρήση έτοιμων παιχνιδιών-hodilki ως βάση.Στα κενά κελιά, στα οποία είναι απαραίτητο να μετακινήσουμε το τσιπ, είναι απαραίτητο να εισαγάγουμε διάφορες συλλαβές. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το παιδί ρίχνει τα ζάρια όπως συνήθως. Η διαφορά είναι ότι πρέπει να διαβάσει τις συλλαβές που έχουν φτάσει στο δρόμο του. Έτσι, μπορείτε να έχετε κομμάτια ήχου, ακόμη και αποτελούμενα από 6 συλλαβές. Με την ίδια αρχή, μπορείτε να κάνετε μια διαδρομή αγώνα. Το παιδί πρέπει να μετακινήσει το μηχάνημα, διαβάζοντας τις συλλαβές που συναντώνται στη διαδρομή του. Όποιος διαβάζει όλες τις συλλαβές πιο γρήγορα θα φτάσει στον προορισμό πιο γρήγορα και θα κερδίσει τον αγώνα.

• Παιχνίδια "Κατάστημα" και "Αλληλογραφία". Γράψτε διαφορετικές συλλαβές στα κέρματα για να παίξετε το κατάστημα. Ο αγοραστής πρέπει να δώσει ένα κέρμα στο οποίο γράφεται η συλλαβή. Το όνομα των αγαθών θα πρέπει να ξεκινά με αυτή τη συλλαβή (ένα νόμισμα με μια συλλαβή ba - αγοράζουμε μια μπανάνα, ένα νόμισμα με μια συλλαβή ma - αγοράζουμε μια γραφομηχανή, ένα νόμισμα με μια συλλαβή ενός πιάτου - αγοράζουμε ένα φόρεμα). Η αρχή του παιχνιδιού "Mail" είναι το ίδιο με το παιχνίδι "Shop". Εδώ για το παιχνίδι πρέπει να προετοιμάσετε φακέλους αντί για διευθύνσεις στις οποίες θα γράφονται συλλαβές. Οι αποδέκτες είναι ζώα παιχνιδιών. Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να παραδώσει σωστά το μήνυμα (ένα φάκελο με μια συλλαβή με ένα σκυλί, ένα φάκελο με μια συλλαβή ενός κουτουλιού).
• Σπίτια με συλλαβές. Αυτό το παιχνίδι απαιτεί σπίτια στα οποία γράφονται συλλαβές. σκαλισμένα ειδώλια μορφών με γραπτά ονόματα. κοπεί φωτογραφίες από περιοδικά με έπιπλα, φρούτα, λαχανικά και άλλα διάφορα αντικείμενα. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού για κάθε σπίτι πρέπει να βρείτε έναν ενοικιαστή, έναν μικρό άνθρωπο του οποίου το όνομα αρχίζει με μια συλλαβή γραμμένη στο σπίτι. Στην περίπτωση αυτή, ο μικρός άνθρωπος πηγαίνει στο κατάστημα και αγοράζει τον εαυτό του κάτι που ξεκινάει με την ίδια συλλαβή. Για παράδειγμα, η Dima θα ζήσει σε ένα σπίτι με συλλαβή και θα αγοράσει τον καναπέ της, η Polina θα ζήσει σε ένα σπίτι με συλλαβή και θα αγοράσει ντομάτες για τον εαυτό της.
• Παιχνίδι "Κάνε μια συλλαβή των μισών." Για το παιχνίδι πρέπει να γράψετε διαφορετικές συλλαβές σε κάρτες από χαρτόνι και να τις κόψετε στο μισό οριζόντια. Οι κάρτες αναμιγνύονται Το καθήκον του παιδιού είναι να συλλέξει τις κάρτες και να διαβάσει τις συλλαβές γραμμένες πάνω τους.
• "Τελειώστε τη λέξη." Στις κάρτες γράφουμε τις λέξεις, χωρισμένες σε συλλαβές. Είναι καλύτερα να χρησιμοποιείτε λέξεις από δύο συλλαβές, όπως κουάκερ, λακκούβα, πεδίο, στυλό. Κόψτε τις κάρτες σε ξεχωριστές συλλαβές. Οι συλλαβές με την αρχή των λέξεων μετατοπίζονται προς μία κατεύθυνση, οι συλλαβές με το τέλος των λέξεων στο άλλο. Για το παιχνίδι, παίρνουμε μια κάρτα με την αρχή της λέξης, διαβάζουμε δυνατά τη συλλαβή που γράφεται πάνω της και τη λέξη που πρέπει να συνθέσει το παιδί. Για παράδειγμα, KA - KASHA. Το καθήκον του παιδιού είναι να βρει μια κάρτα με μια συλλαβή που τελειώνει τη λέξη. Σε αυτή την περίπτωση, η κάρτα με τη συλλαβή SHA.

Στο στάδιο της εκμάθησης ενός παιδιού για να διαβάσει λέξεις και προτάσεις, κάποιος πρέπει να μελετήσει πολλά από τα βιβλία. Προκειμένου να δημιουργηθεί μια αγάπη για την ανάγνωση τέτοιων δραστηριοτήτων, είναι απαραίτητο να αραιωθεί η δραστηριότητα του παιχνιδιού. Εδώ μπορείτε να προσφέρετε τα παρακάτω παιχνίδια.

• Βρείτε την κρυμμένη λέξη. Κανόνες: βάλτε ένα κομμάτι από διαφορετικές λέξεις μπροστά από το παιδί. Ο στόχος του είναι να επιλέξει τι κάνατε. Για παράδειγμα, μεταξύ των λέξεων: "τόξο, τραπέζι, κούνια, γάτα", για να βρείτε μια "ζωντανή" λέξη, λαχανικά, ένα έπιπλο, παιδική ψυχαγωγία στο δρόμο. Μετά από κάθε αναζήτηση, είναι καλύτερο να τοποθετήσετε την κάρτα πίσω και να ανακατέψετε τις λέξεις έτσι ώστε το παιδί να μην εμφανίζει τις κάρτες από τη μνήμη.
• "Η λέξη στη λέξη." Το παιδί πρέπει να βρει τη λέξη στη λέξη. Για παράδειγμα, COMRADES - PRODUCT, VARI, SCHI, LAUGHTER - FUR.
• "Κάνε μια λέξη" Πολύχρωμοι κύκλοι με γραπτές συλλαβές και εικόνες που λένε στο παιδί ποια λέξη θα δημιουργήσει. Για παράδειγμα, μια εικόνα της θάλασσας. Το παιδί πρέπει να επιλέξει δύο κύκλους. Στον πρώτο γύρο υπάρχει μια συλλαβή MO, στο δεύτερο - PE. Εικόνα με την εικόνα του ουρανού. Το παιδί επιλέγει τους κύκλους με τις συλλαβές NOT και BO.

• "Πατημασιές με λέξεις." Μπορείτε να πάτε από το ένα άκρο της αίθουσας στο άλλο μόνο στα βήματα με τις λέξεις που γράφονται πάνω τους. Προχωρώντας στο μονοπάτι, πρέπει να διαβάσετε τη λέξη πάνω σε αυτό.
• "Συλλέξτε τη λέξη." Το παιδί προσφέρεται επιστολές από τις οποίες πρέπει να συγκεντρώσει τη λέξη. Για παράδειγμα, HSEM - LAUGHTER, INCO - ΤΑΙΝΙΑ.
• «Αεροδρόμιο "ή" Χώρος στάθμευσης ". Για το παιχνίδι πρέπει να πάρετε παρόμοιες λέξεις, για παράδειγμα, CAT, MOLE, MOUTH, COURT, οι οποίες πρέπει να επεκταθούν στο πάτωμα. Αυτό είναι απαραίτητο ώστε το παιδί να μην κάνει επιλογή από τη μνήμη, αλλά να διαβάσει τις λέξεις. Το αεροπλάνο πετάει από το ένα αεροδρόμιο στο άλλο. Τα ονόματα των λέξεων αερολιμένα λένε στο παιδί σας. Εάν πρόκειται για το παιχνίδι "Πάρκινγκ", τότε το αυτοκίνητο του παιδιού σταθμεύεται στον χώρο στάθμευσης που του προσφέρεται.

Για να εδραιωθούν οι αρχικές δεξιότητες ανάγνωσης, τα παιδιά μπορούν να προσκληθούν να παίξουν τα ακόλουθα παιχνίδια:

• "Κάνε μια λέξη." Το παιδί καλείται να κάνει μια λέξη έξω από τις συλλαβές και τα γράμματα ανακατεύονται σε μέρη. Για παράδειγμα: δημιουργήστε μια κατάσταση παιχνιδιού - η Chanterelle αποφάσισε να δώσει τα δώρα για τη γιαγιά της και τα έγραψε για να μη ξεχάσει. Ξαφνικά ο άνεμος ανατίναξε και ανακατέυσε τα πάντα. Ας βοηθήσουμε το κουτάβι να θυμηθεί τι ήθελε να δώσει στη γιαγιά του, συνθέτοντας τα λόγια και τις συλλαβές που ανακατεύονται σε μέρη. ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ - ΚΟΚΚΙΝΟ, ΣΕ ΣΟΥ ΕΙΝΑΙ - ΚΟΝΔΥΛΟΣ, ΣΑΣ ΣΟΥ - ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ, ΚΙ Η Ο - ΣΗΜΕΙΑ, H RO KU KA - HAIR ....
• Το παιχνίδι "Επιδιορθώστε τις λέξεις"

Είμαστε συνηθισμένα λόγια

Όλοι μας γνωρίζουν όλους

Διατηρούμε το γράμμα "a"

Τρεις ή δύο φορές.

Μερικές φορές μόνο μία

(Αλλά όχι στην αρχή).

Αλλά σήμερα .. Καλά, καλά!

Όλοι έφυγαν!

BRBN STRT STKN KRT

Σε αυτό το ποίημα, μπορείτε να αντικαταστήσετε το γράμμα "a" με οποιοδήποτε άλλο φωνήεν.

• Ασκήσεις με ανάγνωση μιας σύντομης ιστορίας με χαμένα γράμματα.
• "Αριθμητική γράμματα"

Ko + κόσμος - ir + na + tanya - nya = Δωμάτιο

Κ + νήμα - be + gam - m = Βιβλίο

• Άσκηση "Διαβάστε γρήγορα"

Αλάτι, αλάτι, αλάτι, καφέ, αλάτι.

Τυρί, τυρί, τυρί, γαλήνη, τυρί.

Είδε, είδε, είδε, φέτα, είδε.

Ποτάμι, ποτάμι, χέρι, ποτάμι, χέρι.

• «Ciphers»Τα παιδιά ενθαρρύνονται να αποκρυπτογραφήσουν τη γραπτή λέξη. 3124 - GRIA (GAME), 461,253 - URZOEG (ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ).
• "Μαντέψτε τι είναι λάθος." Το παιδί μπορεί να προσφέρει εικόνες ζώων ή άλλα αντικείμενα. Τα ονόματα στις εικόνες υπογράφονται λανθασμένα (αντί για μια αγελάδα - ένα στέμμα, αντί για ένα τύμπανο - ένας κριός). Το παιδί πρέπει να βρει ένα λάθος, διαβάζοντας προσεκτικά και σκέπτοντας το νόημα της γραπτής λέξης.
• "Συνοριακές χώρες". Στο παιχνίδι στο φύλλο πρέπει να γράψετε διαφορετικές λέξεις. Αυτές οι λέξεις θα είναι κάτοικοι των χωρών. Είναι απαραίτητο οι ομάδες γραπτών λέξεων να είναι ακριβώς το αντίθετο μεταξύ τους. Για παράδειγμα, μπορείτε να πάρετε ζωντανά, άψυχα, άγρια ​​και οικόσιτα ζώα, θερινά φαινόμενα - χειμερινά φαινόμενα κ.λπ. Το καθήκον του παιδιού είναι να διαβάζει τα ονόματα όλων των κατοίκων και να σχεδιάζει σύνορα μεταξύ των χωρών. Ένα τέτοιο παιχνίδι δεν θα ενισχύσει μόνο τις δεξιότητες ανάγνωσης, αλλά θα κάνει το παιδί να διαβάσει προσεκτικά και λογικά.

Παρακολουθήστε ένα χρήσιμο βίντεο με ένα μάθημα ανάγνωσης από τον Svetlana Orochko:

• "Κάνε παροιμίες"

Διασκέδαση, επιχείρηση και ώρα, ώρα - χρόνος αιτίας και ώρα διασκέδασης.

• Ανάγνωση των λέξεων αντίστροφα ΑΝΟΙΞΗ - ΑΝΣΕΒ, ΧΕΙΜΩΝΑ - ΑΜΙΖ.
• Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη σειρά των notebooks "Επιστολές από το gnome Gosha" Θα σας διδάξω να διαβάσετε ". Εδώ, στο τρίτο επίπεδο δυσκολίας, το gnome γράφει μεγάλα γράμματα για το παιδί, διαβάζοντας τα οποία το παιδί θα ενισχύσει επίσης τις δεξιότητες που αποκτήθηκαν.

Μπορείτε να διαβάσετε μόνο δυνατά, μπορείτε να ψιθυρίσετε, μπορείτε να διαβάσετε τις λέξεις για το αντίθετο - όλα αυτά θα ενισχύσουν την ικανότητα ανάγνωσης του παιδιού. Παίξτε με το παιδί και στη συνέχεια θα διαβάσει με ευχαρίστηση!

Στο παρακάτω βίντεο, μιλάνε αρκετά μυστικά σχετικά με το πώς να εμπνεύσει την αγάπη της ανάγνωσης στο παιδί σας:

Η απάντηση στην ερώτηση αυτή αξίζει σίγουρα. Με τη βοήθεια μαθημάτων βίντεο μπορείτε να διαφοροποιήσετε τη διαδικασία εκμάθησης. Το παιδί θα χαρεί να παρακολουθήσει το βίντεο, ενώ η προσοχή του παιδιού θα επικεντρωθεί πλήρως σε αυτό. Κατά κανόνα, τα διδάγματα αυτά είναι σύντομα, αλλά το αποτέλεσμα της χρήσης τους είναι μέγιστο.

Για παράδειγμα, παρακολουθήστε αυτό το εκπαιδευτικό cartoon "Luntik διδάσκει επιστολές":

Η ικανότητα να απομνημονεύει τι διαβάζεται είναι μια σημαντική πτυχή στη διδασκαλία ενός παιδιού να διαβάζει. Είναι συχνά πιθανό να αντιμετωπίσετε το γεγονός ότι το παιδί μπορεί να διαβάσει πολύ γρήγορα. Ωστόσο, όταν τον ρωτάς για μια ερώτηση σχετικά με το τι διαβάζει, δεν μπορεί να απαντήσει. Αυτό οφείλεται στην μηχανική ανάγνωση, το παιδί δεν σκέφτεται το κείμενο που διαβάζεται. Αυτή η ανάγνωση θα δώσει στο παιδί πολλά προβλήματα στο μέλλον. μετά από όλα, στο σχολείο είναι απαραίτητο όχι μόνο να διαβάζεις, αλλά να επαναλάβεις κείμενα και να απαντάς σε ερωτήσεις γι 'αυτούς. Πρέπει να καταλάβετε τι διαβάζετε.

Πώς μπορείτε να μάθετε να απομνημονεύσετε τι διαβάζετε; Θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε σε αυτήν την ερώτηση.

• Δεν πρέπει να υπάρχουν περισπασμοί κατά την ανάγνωση. Διαβάστε καλύτερα σε ειρήνη και ησυχία.
• Είναι απαραίτητο το παιδί να καταλάβει τι διαβάζει. Για να γίνει αυτό, πρέπει να αναλυθεί η κάθε πρόταση. Μπορείτε να διαβάσετε την πρόταση πολλές φορές. Αν υπάρχουν λέξεις ακατανόητα στο παιδί στο κείμενο, πρέπει να τους εξηγηθούν.
• Στο αρχικό στάδιο της εκμάθησης για να διαβάσετε και να απομνημονεύσετε αυτό που διαβάζετε, μπορείτε να προσφέρετε να σχεδιάσετε μια εικόνα για κάθε παράγραφο ανάγνωσης. Κοιτάζοντας αυτή την εικόνα, το παιδί θα μπορεί να θυμάται τι διαβάζει.
• Εάν ένα παιδί έχει προβλήματα να θυμάται τι διαβάζει, μπορείτε να προτείνετε να διαιρέσετε το κείμενο σε μέρη. Αρχικά, διαβάστε την πρώτη παράγραφο, αναλύστε την, κατανοήστε την έννοια της ανάγνωσης, σχεδιάστε μια απεικόνιση. Στη συνέχεια, κάντε ένα διάλειμμα, τουλάχιστον λίγο, έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να ξεφύγει. Μετά το διάλειμμα, προχωρήστε στην ανάγνωση της δεύτερης παραγράφου. Διευκρινίζουμε επίσης την έννοια της ανάγνωσης, της ανάλυσης, της λέξης, της σύνταξης μιας απεικόνισης. Αφού ζήτησε από το παιδί να πει το πρώτο και δεύτερο μέρος που διάβασε. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις εικόνες ως υπαινιγμό. Κάνουμε ένα διάλειμμα ξανά. Και έτσι διαβάζουμε στο τέλος του κειμένου. Τα σύντομα κείμενα είναι ευκολότερο να διαβάζονται και να απομνημονεύονται.
• Διαβάστε καλύτερα το πρωί. Από το βράδυ, ο εγκέφαλος του παιδιού είναι ήδη υπερφορτωμένος με πληροφορίες και δεν μπορεί να το απομνημονεύσει. Ως εκ τούτου, το βράδυ το παιδί θα είναι πολύ πιο δύσκολο να θυμηθεί τι διαβάζει.
• Το πιο σημαντικό είναι να καταλάβετε τι διαβάζετε! Μην πιέζετε το παιδί να λέει όλο το κείμενο από τη φράση στην πρόταση. Το πιο σημαντικό είναι για το παιδί να είναι σε θέση να αναδιατυπώσει την κύρια ιδέα της ανάγνωσης της παραγράφου, να καταλάβει τι λέει.
• Κατά τη διάρκεια της ιστορίας, το παιδί δεν διακόπτει την ανάγνωση με κανέναν τρόπο. Ένα παιδί μπορεί πολύ εύκολα να ξεφύγει με τη σκέψη και να ξεχάσει τι διαβάζει.

Σε αυτό το βίντεο, ο Shamil Akhmadullin λέει γιατί το παιδί δεν καταλαβαίνει και θυμάται τα αναγνωσμένα κείμενα και πώς να το χειρίζεται:

1. Βοηθά στην αποφυγή μηχανικών ασκήσεων ανάγνωσης με την συμπλήρωση των λέξεων που λείπουν. Για να επιλέξει μια κατάλληλη λέξη, το παιδί πρέπει να διαβάσει προσεκτικά το κείμενο. Για παράδειγμα, ο Kohl αγόρασε ... γλυκά (εδώ το παιδί επιλέγει τα λόγια μόνο του, μπορεί να είναι γλυκό, νόστιμο, σοκολάτα, πιπίλισμα ...) Σήμερα ήταν ... ημέρα. (κατάλληλες λέξεις επιλέγονται από το πλαίσιο: βροχερή, ηλιόλουστη, όμορφη, χαρούμενη, ζεστή ...).
2. Μια άλλη αποτελεσματική άσκηση θα είναι η χρήση αισθητικών ανοησιών στο κείμενο. Εδώ, μαζί με τις σωστές προτάσεις, προσφέρεται στο παιδί προτάσεις με σημασιολογικά λάθη που κάνουν το νόημά του παράλογο.

Παράδειγμα:

Σε ένα χωριό, ο πιστός σκύλος Μπάρμπος έζησε με τους ιδιοκτήτες. Οι ιδιοκτήτες τον αγάπησαν και τον περιθάλπουν. Τον αντιμετώπισαν με ένα φρέσκο ​​σφυρί και φρέσκο ​​ξύλο. Κάποτε, ο Παρατηρητής πήγε για μια βόλτα - πάρτε μια ανάσα νωπού αέρα και bask στο τηγάνι.

Θα πρέπει να εισαγάγετε το κείμενο, κλείνοντας τα πρώτα και τελευταία γράμματα κάθε γραμμής. Το παιδί πρέπει να μαντέψει την έννοια των κρυμμένων γραμμάτων.

Σήμερα, οι φοιτητές φορτώνουν ολοένα και περισσότερο. Για την επιτυχή μάθηση, οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να διαβάζουν συνειδητά και γρήγορα. Βοηθώντας το παιδί σας να επιταχύνει το ρυθμό ανάγνωσης, μπορείτε να τον βοηθήσετε να επιτύχει στο σχολείο, σε τελική ανάλυση, όπως λένε οι ψυχολόγοι, το κείμενο που διαβάζεται με τον ρυθμό της ομιλούμενης ομιλίας θυμίζει καλύτερα.

Μια τεχνική ανάγνωσης όταν ένα παιδί τερματίζει τον βαθμό 1 θεωρείται ο κανόνας, η ανάγνωση είναι 35-40 λέξεις ανά λεπτό. Αν διαβάζετε το παιδί πρέπει να καταλάβει τι έχει διαβάσει, είναι απαραίτητο να διαβάσετε αργά, σωστά. Μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, το παιδί πρέπει να προχωρήσει από την συλλαβική ανάγνωση έως την ανάγνωση με ξεχωριστές λέξεις.

Στο τέλος του δεύτερου έτους σπουδών, το παιδί πρέπει να διαβάσει τουλάχιστον 55-60 λέξεις ανά λεπτό. Τώρα πρέπει να διαβάσει με πλήρη λόγια, συνειδητά, χωρίς να κάνει λάθη. Σε ηλικία 8-9 ετών, το παιδί θα πρέπει ήδη να είναι σε θέση να παρατηρεί τις απαραίτητες παύσεις, το λογικό άγχος και τον χρωματισμό του κειμένου.

Στο τέλος της τρίτης τάξης, ο ρυθμός ανάγνωσης πρέπει να αυξηθεί σε 75-80 λέξεις ανά λεπτό. Ταυτόχρονα, ένα παιδί ηλικίας 10 ετών πρέπει να είναι σε θέση να παρουσιάσει μια κατανόηση του τι διαβάζει, παρατηρώντας παύσεις, τονισμό, λογικό άγχος.

Μέχρι το τέλος του δημοτικού σχολείου, το παιδί πρέπει να διαβάσει άπταιστα, συνειδητά, σωστά. Ο μαθητής θα πρέπει ήδη να είναι σε θέση να παρουσιάσει, με τη βοήθεια των οτονισμών, τη στάση του απέναντι στην ανάγνωση, τις παύσεις παρατηρήσεων, τις λογικές πιέσεις. Στην ηλικία των 11 ετών, το παιδί θα πρέπει ήδη να μπορεί να χρησιμοποιεί όλα τα απαραίτητα μέσα έκφρασης της προφορικής ομιλίας.

Παρακάτω είναι ένα μάλλον χρήσιμο βίντεο σχετικά με τη διδασκαλία των παιδιών να διαβάζουν γρήγορα:

Προκειμένου να επιταχυνθεί ο ρυθμός ανάγνωσης του μαθητή, ο οποίος θα καταλάβει τι διαβάζει, είναι απαραίτητο να αντιμετωπιστούν οι λόγοι που εμποδίζουν το παιδί να διαβάζει το κείμενο με γρήγορο ρυθμό και με την κατανόηση της ανάγνωσης.

Το παιδί μπορεί να παρεμβαίνει:

• Κακή μνήμη. Ενώ το παιδί διαβάζει την πρόταση, έχει ήδη ξεχάσει τι διάβασε στην αρχή. Πρέπει να διαβάσει ξανά και ξανά, μέχρι να καταλάβει την έννοια αυτής της πρότασης. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί η μνήμη του παιδιού. Υπάρχουν πολλές διαφορετικές ασκήσεις γι 'αυτό.
• Απροσεξία. Το παιδί διαβάζει αυτόματα χωρίς να εστιάζει στην ανάγνωση. Στις σκέψεις του αυτή τη στιγμή κάτι εντελώς διαφορετικό. Το αποτέλεσμα είναι ότι το κείμενο διαβάζεται, αλλά δεν γίνεται κατανοητό. Η προσοχή είναι μια ποιότητα στην οποία εξαρτάται πολύ η κατανόηση και η απομνημόνευση ενός κειμένου. Προσοχή, καθώς και μνήμη, πρέπει να αναπτυχθεί. Για το σκοπό αυτό υπάρχουν αποτελεσματικές τεχνικές και συστάσεις. Αλλά πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να αποκλείσουμε όλες τις περισπασμούς κατά την ανάγνωση, να δημιουργήσουμε ένα κατάλληλο περιβάλλον.
• Το παιδί διαβάζει λίγο στο σπίτι, δεν του αρέσει να διαβάζει. Γοητεύστε το παιδί με την ανάγνωση.Για παράδειγμα, ξεκινήστε ένα παιδί να διαβάσει μια ιστορία με ένα συναρπαστικό οικόπεδο και να σταματήσει στο πιο ενδιαφέρον μέρος. Αν θέλει να ξέρει τη συνέχεια, πρέπει να το διαβάσει ο ίδιος. Φυσικά, θα συνεχίσετε, αλλά όχι σήμερα, όχι τώρα, ίσως αύριο ... Προσφέρετε στο παιδί σας όσο το δυνατόν περισσότερο ενδιαφέρουσα μυθοπλασία για να διαβάσετε. Δείξτε με παραδείγματα που σας αρέσει να διαβάζετε. Ένα θετικό σημείο είναι ότι αν το παιδί διαβάσει πολλά, το λεξιλόγιό του θα επεκταθεί.
• Περιορισμένο οπτικό πεδίο. Αυτό μπορεί να εκφραστεί στο γεγονός ότι το παιδί δεν βλέπει τη λέξη που ακολουθεί την ανάγνωση. Χρειάζεται χρόνος για να δείτε, να διαβάσετε και να καταλάβετε αυτή τη λέξη. Η επίλυση αυτού του προβλήματος μπορεί να βοηθήσει τάξεις με πίνακες Schulte.
• Υποτροπή της κίνησης των ματιών. Το βλέμμα του παιδιού επιστρέφει στις ήδη διαγεγραμμένες λέξεις. Βοήθεια για την επίλυση αυτού του προβλήματος είναι δυνατή αν κλείσετε κάθε λέξη που έχετε ήδη διαβάσει με ένα φύλλο χαρτιού ή χάρακας. Με μια συνεχή επανάληψη των ματιών του παιδιού θα συνηθίσει στη σωστή κίνηση και δεν θα εξετάσει το κείμενο που διαβάζεται.
• Η διάταξη άρθρωσης είναι υποανάπτυκτη. Εδώ μπορείτε να προτείνετε τάξεις με έναν αποκεντρωτή. Στο σπίτι, θα πρέπει να προσπαθήσετε να διασφαλίσετε ότι το παιδί μιλάει αργά, ήρεμα, λέγοντας κάθε λέξη μέχρι το τέλος. Μάθετε συσπάσματα της γλώσσας, φωνάζοντας τα λόγια, τραγουδάτε τραγούδια με το παιδί σας για να ασκήσετε λέξη stretching.
• Προβλήματα θεραπείας ομιλίας. Ο λογοθεραπευτής μπορεί να σας βοηθήσει με την απόφασή του. Μην αφήνετε τα μαθήματα με έναν λογοθεραπευτή μέχρι να δείτε το εκχωρηθέν αποτέλεσμα. Ίσως το παιδί θα χρειαστεί μια πορεία μασάζ.

Το παρακάτω βίντεο δείχνει τις εργασίες προσοχής με χρήση του πίνακα Schulte.

Μερικές συμβουλές για το πώς να κάνει το παιδί σας να αγαπά να το διαβάσει και το έκανε χωρίς υπενθυμίσεις και με ευχαρίστηση, κοιτάξτε στο βίντεο:

Η διδασκαλία ενός μαθητή για να διαβάσετε γρήγορα μπορεί να γίνει μόνο τακτικά μαζί του.

1. Προσθέστε τον αναγνώστη σε πέντε λεπτά. Αρκετές φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας, το παιδί έχει διαβάσει το μικρό κείμενο. Δεν είναι απαραίτητο το παιδί να διαβάζει δυνατά. Εδώ μπορείτε να εξασκηθείτε και να διαβάσετε στον εαυτό σας. Τότε ζητήστε του να πει για το τι διαβάζει.
2. Λέξεις στις οποίες υπάρχουν πολλές συφωνίες στη σειρά (για παράδειγα, INSTRUMENT) προκαλούν εγάλη πρώτη αναγνώριση κατά την ανάγνωση. Τέτοιες λέξεις μπορούν να γραφτούν σε ξεχωριστές κάρτες και να μαθαίνουν με το παιδί μέχρι να μπορέσει να τις διαβάσει γρήγορα και να τους προφέρει σαφώς.
3. Η προβολή ταινιών ταινιών, στις οποίες μια μικρή φράση αντικαθίσταται από μια πολύχρωμη εικόνα, δεν επιτρέπει στο παιδί να κουραστεί κατά την ανάγνωση. Εδώ ο ρόλος παίζεται με τη γρήγορη εναλλαγή από την ανάγνωση στην προβολή.
4. Εάν το παιδί δεν μπορεί να διαβάσει για μεγάλο χρονικό διάστημα, τότε διαιρέστε το κείμενο σε 1-2 προτάσεις και διαβάστε τα κατά διαστήματα. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, το παιδί στηρίζεται και είναι έτοιμο να διαβάσει τις ακόλουθες προτάσεις.
5. Διδάξτε το παιδί σας να αναδιατυπώσει κείμενα ανάγνωσης. Τα κείμενα για επανάληψη δεν θα πρέπει να είναι μεγάλα.

Η ταινία ταινίας στην οποία το μωρό θα χρειαστεί να διαβάσει το κείμενο ανεξάρτητα παρουσιάζεται παρακάτω:

Οι γονείς που επιδιώκουν να διδάξουν σε ένα παιδί να διαβάσει το συντομότερο δυνατόν πρέπει να είναι πολύ ευαίσθητοι στη διαδικασία εκμάθησης. Εδώ είναι οι κανόνες και οι συμβουλές για εκείνους τους γονείς που δεν θέλουν το παιδί να χάσει το ενδιαφέρον για την ανάγνωση, αλλά θέλουν να ενσταλάξουν στο παιδί μια αγάπη γι 'αυτόν.

Μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε να διαβάζετε ακόμα και όταν το παιδί δεν έχει μιλήσει ακόμα.

Όσο πιο γρήγορα αρχίζετε, τόσο το καλύτερο. Σε νεαρή ηλικία, μπορείτε να κρεμάσετε κάρτες επιστολών γύρω από το σπίτι και να τους καλέσετε στο παιδί σας πολλές φορές την ημέρα. Μπορείτε να αγοράσετε φωνητική αφίσα "Αλφάβητο" με αστεία ρίματα, τραγούδια για τα γράμματα. Δάκτυλο ένα παιδί σκιαγραφήσει το περίγραμμα της επιστολής, καλώντας το.

Εμπλέξτε, παίζοντας μόνο με το παιδί!

Αυτός είναι ο πιο σημαντικός κανόνας.Όλες οι πληροφορίες που παίρνει το παιδί μέσω του παιχνιδιού απορροφώνται πολύ πιο γρήγορα από τις πληροφορίες που του παρουσιάζονται με τη μορφή μιας βαρετής κατοχής.

Ίσως το παρακάτω βίντεο θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε τους λόγους για τους οποίους το παιδί δεν θέλει να διαβάσει:

Άσκηση τακτικά.

Είναι απαραίτητο να διαβάζετε με το παιδί τακτικά. Και ακόμη και όταν το παιδί λαμβάνει τις αρχικές δεξιότητες ανάγνωσης, πρέπει να διορθώνονται κάθε μέρα. Στη διαδικασία εκμάθησης για να διαβάσετε αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό σημείο.

Πάρτε το παιδί ενδιαφέρεται για την ανάγνωση.

Εάν αρχίσετε να αναγκάζετε το παιδί να διαβάσει, τότε αυτή η επιθυμία θα εξαφανιστεί για πάντα. Ενδιαφέρεστε το παιδί. Διαβάστε στον εαυτό σας όσο το δυνατόν περισσότερες ενδιαφέρουσες ιστορίες, παραμύθια, ποιήματα. Στο σπίτι θα πρέπει να υπάρχει μια πλούσια συλλογή μυθοπλασίας για παιδιά. Πείτε του ότι όλες οι απαντήσεις στις ερωτήσεις του βρίσκονται σε βιβλία. Διαβάστε για τον εαυτό σας, το παιδί πρέπει να δει ότι οι γύρω του αγαπούν να διαβάσουν. Είναι από αυτούς που παίρνει ένα παράδειγμα, προσπαθεί να είναι σαν τους γονείς του.

Προσπαθήστε να μάθετε συλλαβές, όχι γράμματα.

Ορισμένα παιδιά μερικές φορές είναι πιο εύκολο να μάθουν να διαβάζουν σε συλλαβές από γράμματα. Μπορείτε να κάνετε ξεχωριστά κάρτες με διαφορετικές συλλαβές και να τις οργανώσετε σε όλο το διαμέρισμα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, δείξτε στο παιδί αυτές τις συλλαβές, καλέστε τους. Μπορείτε να δοκιμάσετε να κάνετε λέξεις από συλλαβές. Αφήστε το παιδί να ψάξει για την αναφερόμενη συλλαβή στη λέξη. Αλλάξτε κάρτες με συλλαβές κάθε μέρα.

Να εδραιώσετε τις γνώσεις που χρειάζεστε όσο πιο συχνά γίνεται.

Όσο πιο συχνά το κάνετε αυτό, τόσο νωρίτερα το παιδί θα μάθει να διαβάζει.

Πράξη, μεταβαίνοντας σταδιακά από απλή σε πολύπλοκη.

Μην ζητάτε από το παιδί να διαβάσει τη λέξη, αν ακόμα δεν γνωρίζει τους ήχους. Συνεργαστείτε σταδιακά. Μάθετε όλους τους ήχους με το παιδί σας. Μετά από αυτό, πηγαίνετε στην ανάγνωση από συλλαβές, τον διδάξτε να συγχωνεύσει συλλαβές. Μόνο αφού το παιδί αντιμετωπίσει με επιτυχία αυτό το έργο, μπορεί κανείς να συνεχίσει να μαθαίνει να διαβάζει ολόκληρες λέξεις.

Ξεκινήστε τη μάθηση απλά.

Είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε με τις πιο απλές λέξεις με επαναλαμβανόμενους ήχους: MOM, DAD, BABA. Στη συνέχεια, προχωρήστε στη μάθηση για να διαβάσετε τις λέξεις που αποτελούνται από συλλαβή και σύμφωνη: GRANT, CAT, MOUTH. Στη συνέχεια, πηγαίνετε στις λέξεις που αποτελούνται από 2-3 συλλαβές ή περισσότερες. Όταν το παιδί αρχίζει να διαβάζει μεμονωμένες λέξεις καλά, μπορείτε να προχωρήσετε στην ανάγνωση απλών προτάσεων, MOTHER SOAP RAMA. Διαβάστε τις λέξεις με τα γράμματα b, b, th στην τελευταία θέση.

Είναι απαραίτητο να μαθαίνετε συνεχώς το παιδί.

Μπορείτε να διαβάσετε τα ονόματα των καταστημάτων, τις φωτεινές διαφημίσεις. Μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να γράψει τις λέξεις με ένα ραβδί στην άμμο. Όπου και αν βρίσκεστε με το παιδί σας, μπορείτε πάντα να βρείτε ένα μάθημα για να μάθετε να διαβάζετε.

Παίξτε διδακτικά παιχνίδια.

Μπορείτε να βρείτε πολλά παιχνίδια για να μάθετε μια επιστολή. Το ευκολότερο παιχνίδι μπορεί να ονομαστεί αναζήτηση των μελετών που έχουν μελετηθεί στο κείμενο. Lotto, Domino ... Χρησιμοποιήστε όλες τις δυνατότητες.

Στο παρακάτω βίντεο παρουσιάζεται ένα παράδειγμα για το πώς ένα παιδί ηλικίας τριών ετών έχει μάθει να διαβάζει έναν λογοπεδικός συντάκτη E. Kostikova :?

Δημιουργήστε καταστάσεις όπου το παιδί σας θα χρειαστεί γνώση επιστολών.

Αφήστε τη γιαγιά να δώσει το παιδί μια σημείωση, μπορεί να λάβει μια επιστολή από τον Άγιο Βασίλη, μια ευχετήρια κάρτα. Δείξτε στο παιδί σας ότι η ικανότητα ανάγνωσης είναι πολύ σημαντική στη ζωή κάθε ατόμου.

Δώστε το παιδί σας κίνητρο να διαβάσει.

Για την επιτυχία στην εκμάθηση της ανάγνωσης, ένα παιδί μπορεί να δοθεί ένα μικρό δώρο. Απλά μην κάνετε μια συνήθεια έξω από αυτό. Το παιδί πρέπει να θέλει να μάθει να διαβάζει, να αγαπά την ανάγνωση και να μην διαβάζει για κάτι.

Κλείστε το αναγνωσμένο κείμενο.

Αυτό είναι για να αποφευχθεί η παλινδρόμηση των κινήσεων των ματιών. Το παιδί αποσπάται από την ανάγνωση όταν τα μάτια του επιστρέφουν σε αυτό που διαβάζει. Τα μάτια πρέπει να κινούνται μπροστά. Καλύψτε κάθε λέξη που έχετε διαβάσει με ένα χάρακα, σελιδοδείκτη ή απλά μια λωρίδα λευκού φύλλου.

Να είστε πάντα υπομονετικοί και φιλικοί προς το παιδί.

Αν ένα παιδί αποτύχει κάτι, τότε δεν είναι έτοιμος για αυτό ακόμα. Μην τον πειράξετε και συγκρίνετε με κάποιον που κατάφερε να μάθει γρηγορότερα. Αυτό θα αποθαρρύνει το παιδί να διαβάζει για πάντα.

Ακολουθήστε αυτούς τους απλούς κανόνες και συστάσεις και στη συνέχεια η διαδικασία της εκμάθησης για να διαβάσετε θα φέρει χαρά σε εσάς και το μωρό σας.

Παρακολουθήστε τα παρακάτω βίντεο του Svetlana Orochko, στο οποίο μιλάει για το πώς οι γονείς μπορούν να διδάξουν γρήγορα ένα preschooler για να διαβάσουν στο σπίτι.