Τι γίνεται αν το παιδί σας αποσυρθεί, πολύ ντροπαλός ή μη-επικοινωνιακός;

Σήμερα, όταν η τεχνολογική πρόοδος συχνά αντικαθιστά τους ανθρώπους με την επικοινωνία στην πραγματική ζωή, το πρόβλημα της απομόνωσης στα παιδιά γίνεται όλο και πιο έντονο. Τα μικρά βλέπουν ότι οι γονείς τους έχουν μάλλον σύντομη τηλεφωνική συνδιάλεξη και τα βράδια όλα τα μέλη της οικογένειας διασκορπίζονται στις γωνίες τους και κάθονται μπροστά στην τηλεόραση, με δισκίο στο χέρι ή στον υπολογιστή. Τι συμπέρασμα κάνει το παιδί; Αληθινή, υποσυνείδητα, το παιδί είναι πεπεισμένο ότι η επικοινωνία δεν είναι τόσο απαραίτητο για τη ζωή.

Επιπλέον, ένα κλειστό, ντροπαλό παιδί αντιδρά πολύ οδυνηρά σε μη κανονικές καταστάσεις ζωής. Και θα υπάρχουν πολλά περισσότερα, όπως όλοι γνωρίζουμε. Η ακαταλληλότητα στην παιδική εγγύτητα συχνά γίνεται η αιτία ενός σοβαρού σύνθετου κατωτερότητας.

Το κλείσιμο δεν είναι ασθένεια. Αυτός είναι ένας προστατευτικός μηχανισμός με τον οποίο το παιδί προσπαθεί να προστατεύσει τον εσωτερικό του κόσμο από τους κινδύνους που προέρχονται από τον εξωτερικό κόσμο.

Το κλείσιμο είναι πολύ σπάνια κληρονομημένο, συνήθως ένα αποκτημένο χαρακτηριστικό χαρακτήρα. Το παιδί κλείνει υπό την επίδραση εξωτερικών παραγόντων - μεθόδων ανατροφής, οικογενειακού περιβάλλοντος, συγκρούσεων στο σχολείο ή στο νηπιαγωγείο.

Ορισμένοι νεογνολόγοι τείνουν να πιστεύουν ότι ο λόγος για την απομόνωση είναι συνέπεια μιας πρόωρης εγκυμοσύνης. Τα νεογέννητα μωρά είναι γνωστό ότι είναι απομονωμένα σε ξεχωριστά κουτιά επανανθρώπισης και οι πρώτες ημέρες της ζωής τους είναι ψίχουλα χωρίς τη μητέρα. Δεν έχουν επικοινωνία.

Οι ψυχολόγοι συχνά υποστηρίζουν ότι η απομόνωση σχηματίζεται στην ηλικία ενός έτους.

Πρώτα απ 'όλα, οι γονείς πρέπει να μάθουν πώς να διακρίνουν την απομόνωση από τη συστολή. Είναι συχνά συγχέονται. Και υπερβολικά ντροπαλοί τύποι και κλειστά σχεδόν εξίσου αντιδρούν σε πολλούς παράγοντες:

• Είναι επιφυλακτικοί από ξένους και άγνωστους ανθρώπους.
• Λαμβάνουν οδυνηρά οποιεσδήποτε καρδινικές αλλαγές με τον συνήθη τρόπο ζωής.
• Είναι ανήσυχοι, υπόκεινται σε συχνές μεταβολές της διάθεσης.

Ποια είναι λοιπόν η διαφορά μεταξύ τους; Ένα ντροπαλό παιδί, παρά τα πάντα, αγωνίζεται για επικοινωνία και ανησυχεί πολύ όταν δεν προσθέτει. Ένα κλειστό παιδί δεν επικοινωνεί, επειδή δεν ξέρει πώς είναι, γιατί και γιατί. Γενικά δεν αισθάνεται την ανάγκη επικοινωνίας. Ένα ενοχλητικό παιδί πρέπει να εκπαιδεύεται στην οργάνωση της επικοινωνίας και ένα παιδί κλειστού βρόχου πρέπει να έχει κίνητρο να επικοινωνήσει. Μέχρι που θέλει να έρθει σε επαφή με τον έξω κόσμο, ακόμη και ένας στρατός ψυχολόγων δεν μπορεί να το κάνει γι 'αυτόν.

Πώς να αναγνωρίσετε ένα κλειστό παιδί;

• Το παιδί μιλάει ελάχιστα ή δεν μιλάει καθόλου. Αν υποθέτει να απευθυνθεί κάποιος προφορικά, το κάνει με μια ήσυχη φωνή ή με ένα ψίθυρο.
• Το παιδί δεν προσαρμόζεται καλά σε μια νέα ομάδα (μπορεί να είναι ένα νηπιαγωγείο, ένα τμήμα, μια παιδική χαρά κοντά στο σπίτι, όπου τα παιδιά άλλων παιδιών παίζουν καθημερινά).Σε τέτοιες περιπτώσεις, το παιδί σας προσπαθεί να μείνει μακριά και να είναι ένας σιωπηλός παρατηρητής.
• Το παιδί ουσιαστικά δεν εκφράζει προσωπική γνώμη. Προτιμά να συμφωνήσει με την άποψη της πλειοψηφίας ή να απέχει καθόλου από τις αξιολογήσεις.
• Το παιδί δεν έχει φίλους ή πολύ λίγους από αυτούς, και η επικοινωνία μαζί τους είναι εξαιρετικά σπάνια.
• Το παιδί έχει ένα περίεργο χόμπι. Ή ζητά επιμόνως να μην τον φέρει ούτε ένα γατάκι ούτε ένα κουτάβι, όπως κάνουν άλλα παιδιά, αλλά κάποιο εξωτικό πλάσμα - ένα φίδι, ένας χαμαιλέοντας, μια ιγκουάνα, έντομα.
• Το παιδί έχει δυσκολίες στην εκμάθηση, ειδικά σε εκείνους τους τομείς της γνώσης όπου απαιτείται να εφαρμόσει δεξιότητες επικοινωνίας - προφορικά θέματα, δημιουργικοί κύκλοι.
• Το παιδί είναι εξαιρετικά δάκρυ. Απάντησε με καύσιμα δάκρυα σε οποιαδήποτε ακατανόητη κατάσταση.

Γιατί λοιπόν τα παιδιά αποσύρονται;

• Ασθένεια. Ορισμένες ασθένειες επηρεάζουν την ψυχολογική κατάσταση του παιδιού. Συχνά και τα άρρωστα παιδιά διατρέχουν κίνδυνο. Μπορούν να αποσυρθούν επειδή περνούν πολύ χρόνο στο σπίτι, δεν πηγαίνουν στο σχολείο ή στο νηπιαγωγείο.
• Χαρακτηριστικό Εάν το παιδί σας είναι ένα φλεγματικό άτομο, ένα ορισμένο κλείσιμο είναι το έμφυτο του χαρακτηριστικό. Εδώ η διόρθωση δεν θα επιτύχει τίποτα.
• Έλλειψη επικοινωνίας και προσοχής. Εάν το παιδί είναι το μόνο μέλος της οικογένειας ή οι γονείς δίνουν στο μωρό πολύ λίγο χρόνο.
• Η σοβαρότητα των γονέων. Οι υπερβολικές απαιτήσεις καταστέλλουν την πρωτοβουλία των ψίχτων, μπορεί να αρχίσουν να αισθάνονται περιττές, απαράδεκτες και ως αποτέλεσμα το παιδί κλείνει.
• Σοβαρό ψυχολογικό τραύμα. Ένα παιδί μπορεί να πάει σε εθελοντική ψυχολογική απομόνωση από τον έξω κόσμο μετά από έντονο στρες. Για παράδειγμα, έχασε ένα από τα μέλη της οικογένειάς του, οι γονείς του διαζευγμένοι, οι συγγενείς του άρρωστοι ή συχνά σκανδαλισμένοι σκεπτικοί ακριβώς μπροστά στο παιδί.
• Μόνιμη δυσαρέσκεια των γονέων με τα πράγματα και τα λόγια των ψίχτων. Τρώει πολύ αργά, βάζει τα ρούχα του για μεγάλο χρονικό διάστημα, και μετά κάνει ένα δυνατό θόρυβο. Η συνεχής απομάκρυνση κάνει το παιδί νευρικό, αβέβαιο για τις πράξεις του. Ως αποτέλεσμα, μπορεί να κλείσει.
• Ιδιωτική σωματική τιμωρία, ειδικά αν είναι δυσανάλογη σε κακή συμπεριφορά και χαρακτηρίζεται από σκληρότητα και σκληρότητα.

Για να δράσουμε. Και αμέσως.

• Αναπτύξτε τον κοινωνικό κύκλο του μωρού σας. Πάρτε τον στο παιδικό σταθμό, στην παιδική χαρά, στο πάρκο, στο ζωολογικό κήπο. Εκεί, όπου υπάρχουν πάντα πολλά άλλα παιδιά. Φυσικά, δεν θα αρχίσει αμέσως να επικοινωνεί μαζί τους, αφήστε τον να παραμείνει για λίγο. Σταδιακά, αν όλα συμβαίνουν χωρίς πίεση, θα αρχίσει να συμμετέχει σε κοινά παιχνίδια και να μιλήσει σε νέους φίλους.
• Παρέχετε άμεση επαφή με το παιδί. Όταν μιλάτε σε ξένους ή είστε σε καινούργιους χώρους που δεν είναι εξοικειωμένοι με το παιδί, κρατήστε πάντα το χέρι του. Τα κλειστά παιδιά χρειάζονται απεγνωσμένα μια αίσθηση ασφάλειας. Αγκαλιάστε το μωρό σας στο σπίτι πιο συχνά. Μάθετε να κάνετε ένα ελαφρύ χαλαρωτικό μασάζ και να το κάνετε στο παιδί σας πριν από τον ύπνο.
• Διδάξτε το παιδί σας να εκφράσει συναισθήματα με λόγια. Εάν κάθισε και πάλι στο παράθυρο μόνο, μην το αγνοήσετε.Να είστε βέβαιος να ρωτήσετε τις φθίνουσες ερωτήσεις: «Είσαι λυπημένος;», «Λυπάς, γιατί βρέχει;», «Και όταν τελειώσει, θα είσαι πιο χαρούμενος;». Προσφέρετε στο παιδί σας να "αντικαταστήσει" τα αρνητικά συναισθήματα. Κατά τη διάρκεια της περιόδου θλίψης λόγω του βροχερού καιρού, τον προσκαλούν να συνάψει ή να παρακολουθήσει κινούμενα σχέδια. Να είστε βέβαιος να συζητήσετε μαζί του τι κάνετε.
• Δημιουργήστε καταστάσεις όπου η επικοινωνία είναι απαραίτητη. Για παράδειγμα, να τον ρωτήσετε να πάρει στη συσκευασία των σοκολατιών και να ελέγξει με το ταμείο για την αξία του. Θέλει αυτά τα γλυκά, αλλά υποπτεύεστε ότι δεν ξέρετε πόσα πρέπει να πληρώσετε γι 'αυτά. Είμαι βέβαιος ότι το παιδί θα ξεπεράσει τον εαυτό του και θα μπορέσει να θέσει μια ερώτηση σε έναν ξένο. Αν όχι, τότε το παιδί δεν είναι ακόμα έτοιμο. Μην βιάζεστε. Δημιουργήστε μια παρόμοια κατάσταση σε μια εβδομάδα.
• Διαβάστε στα παραμύθια του παιδιού, όπου υπάρχουν πολλοί διάλογοι μεταξύ των ηρώων.
• Σε διορθωτικά παιχνίδια, προτιμήστε αυτά που απαιτούν επικοινωνία.
• Συχνά ζητήστε τη γνώμη του παιδιού σχετικά με ορισμένα οικογενειακά θέματα: Τι να μαγειρέψετε για δείπνο; Πού να πάτε το Σαββατοκύριακο;
• Προσκαλέστε τους επισκέπτες στο σπίτι. Είναι καλύτερα αν θα είναι φίλοι σας με παιδιά.

Πώς να συμπεριφέρεστε εάν το παιδί σας είναι κλειστό, μπορείτε να το μάθετε παρακολουθώντας το επόμενο βίντεο.

Η διόρθωση της συμπεριφοράς των παιχνιδιών είναι μια αποτελεσματική και πολύ απλή μέθοδος και δεν απαιτεί ειδικές γνώσεις και δεξιότητες. Είναι δυνατόν να αντιμετωπίσετε ένα παιδί με τη βοήθεια του παιχνιδιού τόσο στην οικογένεια όσο και στην ομάδα των παιδιών. Ιδιαίτερα αποτελεσματική βοήθεια παιχνίδια για κλειστά παιδιά προσχολικής ηλικίας (5-6 ετών). Διορθώνουν γρήγορα τα προβλήματα στην επικοινωνία.

Οι συμμετέχοντες πρέπει να χωριστούν σε ζεύγη. Κάθε "δύο" θα πρέπει να τυφλή πλαστελίνη ανύπαρκτο φανταστικό ζώο. Στη μέση της διαδικασίας, το παιχνίδι σταματά και τα ζευγάρια των συμμετεχόντων αλλάζουν θέσεις. Τώρα το καθήκον τους είναι να τελειώσουν το πλάσμα που έχουν συλλάβει οι άλλοι παίκτες. Στο τέλος του δημιουργικού διαγωνισμού, οι τύποι λένε ποιοι ήρθαν, τι είδους χαρακτήρας είναι, τι μπορεί να κάνει, τι τρώει, πού ζει.

Κλείστε το κλειστό παιδί σας σε μια άγνωστη κατάσταση. Για παράδειγμα, ένας ιπτάμενος δίσκος προσγειώθηκε στην αυλή σας. Βγήκε όμορφοι και πολύ φιλικοί αλλοδαποί. Κρατούν ένα μεγάλο κέικ στα χέρια τους ... Μαζί με το παιδί σας σε ρόλους, σκεφτείτε τους διάλογους σας με αυτούς τους εξωγήινους. Αυτό θα διδάξει στο μωρό σας να μην διστάσει να μιλήσει σε ξένους.

Αυτό το παιχνίδι χρησιμοποιείται από τους ψυχολόγους και καθορίζει τα αίτια της απομόνωσης και την εξάλειψή τους. Επιπλέον, θα είναι χρήσιμα και εξερχόμενα παιδιά ως μέσο πρόληψης ψυχολογικών διαταραχών.

Ζητήστε από το παιδί να τραβήξει τον εαυτό του, αλλά μετά από πολλά χρόνια. Κοιτάξτε προσεκτικά την εικόνα - σύμφωνα με το σχέδιο ενός κλειστού παιδιού μπορείτε να καταλάβετε πολλά:

• Εάν απεικονίζει την εικόνα του ως πολύ μικρό και δεν είναι ο νεότερος στην οικογένεια, αυτό δείχνει έλλειψη προσοχής και χαμηλή αυτοεκτίμηση.
• Εάν ο αριθμός είναι μεγάλος και καταλαμβάνει σχεδόν ολόκληρο το φύλλο, πιθανώς το παιδί είναι χαλασμένο.
• Εάν ζωγράφισε τον εαυτό του και την οικογένειά του, αλλά τον εαυτό του λίγο μακριά από τους άλλους - το παιδί νιώθει μοναξιά.
• Εάν τα στοιχεία είναι μικρά και η πίεση στο μολύβι σε ένα παιδί είναι δυνατή, αυτό μπορεί να είναι ένδειξη αυξημένου επιπέδου ανησυχίας. Σπάνια δεν αισθάνεται ασφαλής, φοβάται να είναι ανοιχτός.

• Οι γονείς δεν πρέπει να απελπίζουν και να πιστεύουν ότι δεν υπάρχει διέξοδος. Κλειστά και μη επικοινωνιακά παιδιά - όχι μια πρόταση. Αυτό είναι το σημείο εκκίνησης για δράση.
• Η μαμά και ο μπαμπάς πρέπει να δείχνουν κάθε μέρα με προσωπικό παράδειγμα ότι η επικοινωνία είναι ενδιαφέρουσα, ενημερωτική, συναρπαστική και χρήσιμη - βοηθά στην επίλυση ορισμένων προβλημάτων. Πρέπει να το επιδείξουν στο κλειστό παιδί και να τους πουν τι θετικά συναισθήματα τους δίνει η επικοινωνία.Πηγαίνετε επίσκεψη, καλέστε τους επισκέπτες στη θέση σας.
• Βιασύνη "οξιά" δεν μπορεί. Αυτός θα επιλέξει την καλύτερη στιγμή για να ξεκινήσει την επικοινωνία με κάποιον. Για να τον τραβήξει και να τον σπρώξει σε αυτό είναι λάθος. Αυτό μπορεί να προκαλέσει ακόμα μεγαλύτερη προσοχή στον εαυτό σας. Το παιδί θα χτίσει μια πραγματική σιδερένια κουρτίνα, η οποία θα είναι πολύ δύσκολο να ανυψωθεί.
• Η βάση μιας επιτυχούς διόρθωσης είναι η καλοσύνη. Αν το μωρό αισθάνεται, δεν θα έχει προβλήματα με την αντιμετώπιση των δυσκολιών στην επικοινωνία.

Στο επόμενο βίντεο μπορείτε να μάθετε τι πρέπει να κάνετε εάν το παιδί είναι ασύμφορη και πώς να τον βοηθήσετε.