Θεραπεία της υπερκινητικότητας σε παιδιά σχολικής ηλικίας

Η υπερδραστηριότητα (ADHD) είναι ένα πολύ κοινό πρόβλημα στην παιδική ηλικία. Συχνά διαγιγνώσκεται συχνά στους μαθητές, δεδομένου ότι τα μαθησιακά καθήκοντα και τα διάφορα οικιακά καθήκοντα ηλικίας άνω των 7 ετών απαιτούν από το παιδί να είναι προσεκτικός, αυτο-οργανωμένος, επιμελής, ικανός να ολοκληρώσει τα πράγματα. Και αν το παιδί έχει σύνδρομο υπερκινητικότητας, είναι ακριβώς αυτά τα χαρακτηριστικά που του λείπουν, γεγονός που προκαλεί προβλήματα με τη μάθηση και την καθημερινή ζωή.

Μελέτες έχουν δείξει ότι πολλά παιδιά έχουν διαταραχή έλλειψης προσοχής με υπερκινητικότητα λόγω γενετικών παραγόντων. Άλλοι προκλητικοί παράγοντες για τη ΔΕΠΥ περιλαμβάνουν:

• Προβλήματα με την πορεία της εγκυμοσύνης. Εάν η μητέρα απειλήθηκε με διακοπή, ήταν υποσιτισμένη, ήταν στριμωγμένη, καπνισμένη και το έμβρυο ήταν υποξικό ή είχε αναπτυξιακά ελαττώματα, αυτό συμβάλλει στην εμφάνιση προβλημάτων με τη νευρική δραστηριότητα του παιδιού, συμπεριλαμβανομένης της ΔΕΠΥ.
• Προβλήματα με τη ροή εργασίας. Η εμφάνιση υπερκινητικότητας στα παιδιά συμβάλλει τόσο στην ταχεία όσο και στην παρατεταμένη εργασία, καθώς και στην πολύ πρώιμη έναρξη της εργασίας και την τόνωση της εργασίας.
• Εκπαίδευση ελλείψεων. Εάν οι γονείς μεταχειρίζονται το παιδί πολύ αυστηρά ή το παιδί μαρτυρεί συνεχείς συγκρούσεις στην οικογένεια, αυτό επηρεάζει το νευρικό του σύστημα.
• Έλλειψη θρεπτικών ουσιών ή δηλητηρίαση, για παράδειγμα, με βαρέα μέταλλα. Αυτοί οι παράγοντες επιδεινώνουν το έργο του κεντρικού νευρικού συστήματος.

Τα πρώτα σημάδια υπερκινητικότητας σε πολλά μωρά εκδηλώνονται στη βρεφική ηλικία. Τα μωρά με ΔΕΠΥ δεν κοιμούνται καλά, μετακινούνται πολύ, αντιδρούν υπερβολικά βίαια σε οποιεσδήποτε αλλαγές, συνδέονται πολύ με τη μητέρα τους και χάνουν γρήγορα το ενδιαφέρον τους για τα παιχνίδια και τα παιχνίδια. Κατά την προσχολική ηλικία, τέτοια παιδιά δεν μπορούν να καθίσουν σε νηπιαγωγεία, συχνά δείχνουν επιθετικότητα προς άλλα παιδιά, τρέχουν πολλά, αρνούνται οποιονδήποτε περιορισμό.

Οι μαθητές ADHD εκδηλώνονται με τα ακόλουθα συμπτώματα:

• Στην τάξη, το παιδί είναι απρόσεκτο και γρήγορα αποσπάται.
• Οι κινήσεις του είναι ανήσυχοι. Ένας τέτοιος μαθητής γυρίζει συχνά σε ένα μάθημα, δεν μπορεί να καθίσει ακόμα σε μια καρέκλα ήρεμα, και σε μια κατάσταση που απαιτεί να είναι σε ένα μέρος, μπορεί να σηκωθεί και να φύγει.
• Το παιδί τρέχει και πηδά σε καταστάσεις όπου δεν είναι απαραίτητο να κάνει.
• Δεν είναι σε θέση να κάνει τίποτα ήρεμα και ήσυχα για μεγάλο χρονικό διάστημα.
• Το παιδί συχνά δεν ολοκληρώνει τις δουλειές ή τα μαθήματα του σπιτιού.
• Είναι δύσκολο γι 'αυτόν να περιμένει στη γραμμή.
• Δεν μπορεί να οργανώσει τον εαυτό του.
• Το παιδί προσπαθεί να αποφύγει καθήκοντα για τα οποία πρέπει να είστε προσεκτικοί.
• Συχνά χάνει τα δικά του πράγματα και ξεχνά κάτι σημαντικό.
• Το παιδί έχει αυξημένη ομιλία. Συχνά διακόπτει τους άλλους και δεν επιτρέπει στους ανθρώπους να ολοκληρώσουν μια φράση ή ερώτηση.
• Το παιδί δεν μπορεί να βρει κοινή γλώσσα με τους συμμαθητές του και συχνά έρχεται σε σύγκρουση με αυτούς. Προσπαθεί να παρέμβει στα παιχνίδια των άλλων ανθρώπων και δεν ακολουθεί τους κανόνες.
• Ο σπουδαστής συχνά συμπεριφέρεται παρορμητικά και δεν αξιολογεί τις συνέπειες των δικών του ενεργειών. Μπορεί να σπάσει κάτι και μετά να αρνηθεί τη δική του εμπλοκή.
• Μωρό κοιμάται ανήσυχα, συνεχώς γυρίζοντας, τσακίζοντας κλινοσκεπάσματα και πετάγοντας την κουβέρτα.
• Σε μια συνομιλία με ένα παιδί, ο δάσκαλος αισθάνεται σαν να μην τον ακούει καθόλου.

Υποψιάζοντας το σύνδρομο υπερκινητικότητας των μαθητών, θα πρέπει να πάτε μαζί του για μια διαβούλευση με:

• Νευρολόγο παιδιών.
• Παιδοψυχίατρος.
• Παιδοψυχολόγος.

Πιο σαφώς, τα σημάδια υπερκινητικότητας εκδηλώνονται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας που φοιτούν στο νηπιαγωγείο, καθώς και σε νεότερους μαθητές ηλικίας 8-10 ετών. Αυτό οφείλεται στις ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης του κεντρικού νευρικού συστήματος σε τέτοιες ηλικιακές περιόδους και στην ανάγκη εκτέλεσης καθηκόντων για τα οποία είναι σημαντικό να είναι προσεκτικός.

Η επόμενη αιχμή των εκδηλώσεων της ADHD παρατηρείται στην περίοδο της σεξουαλικής αναδιάρθρωσης σε παιδιά ηλικίας 12-14 ετών. Πάνω από 14 ετών πολλοί έφηβοι συμπτώματα υπερδραστηριότητας εξομαλύνεται και μπορεί να εξαφανιστεί ανεξάρτητα, η οποία συνδέεται με την αποζημίωση για τις ελλείπουσες λειτουργίες του κεντρικού νευρικού συστήματος. Ωστόσο, σε ορισμένα παιδιά, η ADHD επιμένει, γεγονός που οδηγεί στον σχηματισμό της συμπεριφοράς ενός «δύσκολου έφηβου» και των κοινωνικών κλίσεων.

Η προσέγγιση της θεραπείας της υπερδραστηριότητας στον σπουδαστή πρέπει να είναι πλήρης και να περιλαμβάνει τόσο τη φαρμακευτική αγωγή όσο και τη μη-φαρμακευτική θεραπεία. Με τη ΔΕΠΥ χρειάζεστε:

1. Συνεργαστείτε με έναν ψυχολόγο. Ο γιατρός θα χρησιμοποιήσει τεχνικές για τη μείωση του άγχους και τη βελτίωση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων του παιδιού και θα δώσει ασκήσεις προσοχής και μνήμης. Εάν υπάρχουν διαταραχές λόγου, εμφανίζονται επίσης μαθήματα με λογοθεραπευτή. Επιπλέον, ένας ψυχολόγος πρέπει να πηγαίνει όχι μόνο σε ένα υπερκινητικό παιδί αλλά και στους γονείς του, καθώς συχνά αναπτύσσουν ευερεθιστότητα, κατάθλιψη, μισαλλοδοξία και παρορμητικότητα. Κατά τη διάρκεια επισκέψεων στο γιατρό, οι γονείς θα καταλάβουν γιατί οι απαγορεύσεις αντενδείκνυνται για τα παιδιά με υπερκινητικότητα και πώς να οικοδομήσουν σχέσεις με έναν υπερκινητικό μαθητή.
2. Παρέχετε στο παιδί σωστή σωματική δραστηριότητα. Για τον φοιτητή, θα πρέπει να επιλέξετε ένα αθλητικό τμήμα, στο οποίο δεν θα υπάρχει ανταγωνιστική δραστηριότητα, καθώς μπορεί να επιδεινώσει την υπερκινητικότητα. Επίσης, για ένα παιδί με ADHD, τα στατικά φορτία και τα αθλήματα στα οποία υπάρχουν διαδηλώσεις δεν είναι κατάλληλα. Η καλύτερη επιλογή είναι η κολύμβηση, το ποδήλατο, το σκι και άλλες αερόβιες ασκήσεις.
3. Δώστε στο παιδί τα φάρμακα και τα φάρμακα που έχει συνταγογραφήσει ο γιατρός. Στο εξωτερικό, τα παιδιά με υπερκινητικότητα συνταγογραφούν ψυχοδιεγερτικά, και προτιμούμε νοοτροπικά φάρμακα, καθώς και γράφουμε καταπραϋντικό φάρμακα. Το συγκεκριμένο φάρμακο και η δοσολογία του θα πρέπει να επιλέγονται από το γιατρό.
4. Εφαρμόστε λαϊκές θεραπείες. Δεδομένου ότι η φαρμακευτική αγωγή για την ADHD συνταγογραφείται για μεγάλο χρονικό διάστημα, από καιρό σε καιρό τα συνθετικά φάρμακα αντικαθίστανται από τσάι βοτάνων, όπως μέντα, βαλεριάνα, βάλσαμο λεμονιού και άλλα φυτά με θετική επίδραση στο νευρικό σύστημα.

• Προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια σχέση με τον σπουδαστή, η βάση της οποίας θα είναι η εμπιστοσύνη και η αμοιβαία κατανόηση.
• Βοηθήστε τον γιο ή την κόρη σας να οργανώσουν την καθημερινή σας ρουτίνα, καθώς και ένα μέρος για παιχνίδια και μαθήματα.
• Δώστε προσοχή στη λειτουργία ύπνου του παιδιού. Αφήστε τον να κοιμηθεί και να ξυπνήσει την ίδια ώρα κάθε μέρα, ακόμη και τα σαββατοκύριακα.
• Παρέχετε στο παιδί σας μια ισορροπημένη, νόστιμη διατροφή, στην οποία θα είναι περιορισμένα τα επεξεργασμένα και συνθετικά προϊόντα.
• Απαγορεύεται στο παιδί μόνο αυτό που πραγματικά τον βλάπτει ή είναι επικίνδυνο γι 'αυτόν.
• Δείξτε την αγάπη σας για το παιδί πιο συχνά.
• Αποφύγετε την επικοινωνία των παραγγελιών, χρησιμοποιήστε αιτήματα πιο συχνά.
• Παραδώστε τη φυσική τιμωρία.
• Συχνά επαίνεσε το παιδί, σημειώνοντας όλες τις θετικές πτυχές και ενέργειες.
• Μην κάνετε διαμάχη με το παιδί.
• Προσπαθήστε να οργανώσετε κοινή αναψυχή, για παράδειγμα, οικογενειακές εισβολές στη φύση.
• Δώστε στο παιδί σας τις καλύτερες δυνατές καθημερινές δουλειές και μην τις εκτελείτε αντ 'αυτού.
• Κρατήστε ένα σημειωματάριο στο οποίο το βράδυ με το παιδί σας να γράψετε όλες τις επιτυχίες και τις θετικές στιγμές της ημέρας.
• Προσπαθήστε να μην πάτε σε πολύ γεμάτα μέρη με το παιδί σας, για παράδειγμα, μια αγορά ή ένα εμπορικό κέντρο.
• Βεβαιωθείτε ότι το παιδί δεν κάνει υπερβολική εργασία. Χρόνος ελέγχου στην τηλεόραση ή στον υπολογιστή.
• Κρατήστε ήρεμη και ήρεμη, επειδή είστε παράδειγμα για το παιδί σας.

Στο επόμενο βίντεο, ο Δρ Κομαρόφσκι θα μιλήσει για τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούνται για την αύξηση ενός παιδιού με υπερκινητικότητα.

Ένας πολύ σημαντικός ρόλος στη διόρθωση της συμπεριφοράς του παιδιού ανατίθεται στους γονείς. Πώς να συμπεριφέρεστε, δείτε το επόμενο βίντεο κλινικής ψυχολόγου Veronika Stepanova.