Η ανάπτυξη της μνήμης σε παιδιά της προσχολικής ηλικίας

Η μνήμη είναι μια από τις απαραίτητες διανοητικές διαδικασίες, χωρίς τις οποίες η πνευματική ανάπτυξη του παιδιού είναι αδύνατη. Πρέπει να δοθεί αρκετός χρόνος για την ανάπτυξή του στην προ-σχολική ηλικία. Είναι με τη βοήθειά του ότι το μωρό θα είναι σε θέση να λάβει νέες γνώσεις, να γνωρίζει τον κόσμο ή να σπουδάσει στο σχολείο, να αποκτήσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που χρειάζεται. Στα μαθήματα ανάπτυξης μνήμης, θα διδάξετε στα παιδιά πώς να απομνημονεύουν, να αποθηκεύουν και να αναπαράγουν πληροφορίες χρησιμοποιώντας απλές ασκήσεις και παιχνίδια.

Για τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας, η μηχανική απομνημόνευση πληροφοριών είναι χαρακτηριστική, χωρίς αντανάκλαση. Το καθήκον των ενηλίκων είναι να διδάξουν στο παιδί να το κάνει συνειδητά και να ερμηνεύει λογικά τη νέα γνώση. Η ακούσια απομνημόνευση και η αναπαραγωγή πληροφοριών πρέπει σταδιακά να περάσουν στη συνείδηση.

Μια ψίχα μπορεί να απομνημονεύσει κινήσεις και ενέργειες. Αυτό είναι ιδιαίτερα καλό εάν συνοδεύονται από συναισθήματα (ή αν καταλαβαίνει το αποτέλεσμα αυτών των ενεργειών). Το παιδί μαθαίνει να καθίσει, να σταθεί, να σέρνει, να πάρει αντικείμενα με τα χέρια του και πολλά άλλα.

Η εικονική μνήμη αναπτύσσεται μέχρι δύο χρόνια. Το karapuz αναγνωρίζει συγγενείς και φίλους, μυρωδιές, γεύσεις, φωνές. Σε αυτή την ηλικία, υπάρχει μια ενεργή ανάπτυξη του νευρικού συστήματος του μωρού, αυξάνοντας τα ποσά των πληροφοριών. Στην ηλικία των 3 ετών, η λογική σκέψη αναπτύσσεται ενεργά, το λεξιλόγιο διευρύνεται. Μπορείτε ήδη να μιλήσετε για την εμφάνιση λεκτικής-λογικής μνήμης.

Μέχρι περίπου 4 χρόνια, έχει αναπτυχθεί μηχανική μνήμη. Χαρακτηρίζεται από την ανάμνηση του γεγονότος με το οποίο το παιδί εκτελεί οποιεσδήποτε ενέργειες. Εάν οι γονείς θέλουν ένα παιδί σε αυτή την ηλικία να θυμάται καλύτερα κάποιες πληροφορίες, πρέπει να τον αιχμαλωτίσετε και να τον ενδιαφέρεστε. Το αποτέλεσμα σε αυτή την περίπτωση θα είναι πολύ καλύτερα.

Ανάλογα με το πόσο χρόνο αποθηκεύονται οι πληροφορίες, στο αποθηκευμένο αντικείμενο, στον βαθμό της βολικής ρύθμισης, η μνήμη ταξινομείται διαφορετικά.

Οι όροι απομνημόνευσης είναι οι ακόλουθοι τύποι:

• Βραχυπρόθεσμα - σε αυτήν την περίπτωση, οι πληροφορίες θυμούνται με ευκολία, αλλά στη συνέχεια ξεχασμένες.
• Μακροπρόθεσμα - το υλικό μπορεί να αναπαραχθεί ακόμα και μετά από πολύ καιρό.

Απομνημόνευση αντικειμένου αντικειμένου:

• Οπτική - όταν γίνεται ανάμνηση της εικόνας (άτομα, κατάσταση γύρω και ούτω καθεξής).

• Ακρόαση - υπάρχει απομνημόνευση όσων ακούστηκαν.

• Κινητήρας (κινητήρας). Χαρακτηρίζεται από την απομνημόνευση διαφόρων κινήσεων - ανάλογα με τις περιστάσεις: χορός, σέρνισμα του μωρού, εργαζόμενοι με τα μαχαιροπίρουνα.

• Συναισθηματική. Αν ένα παιδί έχει χτυπήσει το χέρι του με ένα σίδερο, τότε δεν θα τον πλησιάσει, αυτά τα συναισθήματα είναι πολύ καλύτερα από ό, τι οι απαγορεύσεις των γονέων θα βοηθήσουν να μάθουν τον κανόνα.

• Γεύση - απομνημόνευση των προτιμήσεων.

• Οσφρητικός - μνήμη για διαφορετικές μυρωδιές.

• Ουσιαστική (απτική) - το ψίχουλο θυμάται τα συναισθήματα όταν αγγίζετε διάφορα αντικείμενα.

Όλοι αυτοί οι τύποι μνήμης μπορούν να συνδυαστούν σε ένα - εικονική μνήμη.

Το λεκτικό-λογικό - η δυνατότητα να απομνημονεύει τις λέξεις, εμφανίζεται παράλληλα με την ανάπτυξη της ομιλίας.

Οι μέθοδοι μάθησης διακρίνονται:

• Μηχανική - με αυτή την άποψη, η έννοια του απομνημονευμένου υλικού χάνεται, μόνο κάτι συγκεκριμένο μαθαίνεται. Εάν αυτές οι λέξεις είναι η σειρά με την οποία προτάθηκαν. Εάν πρόκειται για ενέργειες, τότε είναι με τη σειρά με την οποία επαναλήφθηκαν. Αυτό το είδος μνήμης είναι πολύ απαιτητικό όταν απομνημονεύει ξένα λόγια, την καταγραφή και την προφορά τους, μαθαίνοντας έναν χορό.
• Λογική - είναι αξιοσημείωτο για την απομνημόνευση της έννοιας του αποθηκευμένου. Το υλικό που πρέπει να θυμόμαστε υποβάλλονται σε προσεκτική ανάλυση, χωρισμένη σε σημασιολογικά μέρη. Η βασική ιδέα του καθενός και η σχέση μεταξύ τους καθορίζεται. Με τη βοήθεια όλων αυτών των τεχνικών, το πιο σημαντικό πράγμα στο κείμενο τονίζεται και θυμόμαστε, την ουσία του.

Ο βαθμός της εκούσιας ρύθμισης εκπέμπει:

• αυθαίρετη μνήμη - να απομνημονεύσετε το απαραίτητο υλικό που χρειάζεστε για να κάνετε μια προσπάθεια.
• ακούσια - δεν απαιτείται καμία προσπάθεια, τα πάντα θυμούνται από μόνα τους.

Υπάρχουν πολλές ιδιαίτερα αποτελεσματικές, αλλά απλές ασκήσεις.

5-6 αντικείμενα τοποθετούνται στο τραπέζι μπροστά από το μωρό και του προσφέρεται χρόνος για να τον απομνημονεύσει. Μετά από αυτό, το ψίχουλο πρέπει να γυρίσει μακριά από το τραπέζι, και ο παρουσιαστής αυτή τη στιγμή ανταλλάσσει ένα ζευγάρι παιχνιδιών ή καθαρίζει 1-2. Το καθήκον του παιδιού στο παιχνίδι είναι να επαναφέρει τη σωστή σειρά ή να πει τι εξαφανίστηκε από το τραπέζι. Ακριβώς το ίδιο παιχνίδι μπορεί να παιχτεί με εικόνες θέματος.

Η άσκηση αντιμετωπίζει την εκπαίδευση της μακροχρόνιας μνήμης. Ζητήστε από το παιδί σας να θυμάται και να μοιράζεται αυτό που συνέβη χθες. Αφήστε τον να προσπαθήσει να σας πει τα πάντα με όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες.

Μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι όταν βρίσκεστε στην ουρά, στο δρόμο προς το κατάστημα, ανά πάσα στιγμή - εάν υπάρχει ανάγκη να τραβήξετε ένα παιδί με κάτι που να συμπεριφέρεται ήσυχα. Ζητήστε του να ονομάσει τα 5 ονόματα των αγοριών, τότε τα πέντε ονόματα των κοριτσιών, τότε το παιχνίδι συνεχίζεται με την ίδια σειρά. Αρχικά, το μωρό θα καλέσει τα ονόματα των ανθρώπων που είναι πιο κοντά σε αυτόν, τότε φίλοι και γνωστοί, αλλά μετά από αυτό θα αρχίσει να θυμάται τα ονόματα που έχει ακούσει ποτέ.

Η εκμάθηση τους βοηθά όχι μόνο να αναπτύξουν την ομιλία ενός προσχολικού, αλλά και να εκπαιδεύσουν τη μνήμη. Δώστε προσοχή στο γεγονός ότι αυτό πρέπει να είναι "από το δρόμο" - στο παιχνίδι, με δωρεάν λεπτά. Μπορείτε να προσφέρετε στο παιδί σας να οργανώσει έναν διαγωνισμό, ο οποίος θα αντιμετωπίσει καλύτερα την εργασία. Σε αυτή την περίπτωση, ο νικητής πρέπει κατ 'ανάγκη να λάβει έπαινο ή κάποιο ασήμαντο βραβείο. Ζητήστε από το ψίχουλο να επαναλάβετε τον εαυτό σας μετά από σας, και την επόμενη μέρα τον αφήστε να το θυμάται.

Υπάρχουν δύο παραλλαγές του παιχνιδιού.

1. Αφήστε το παιδί να σας πει οποιαδήποτε επιστολή του αλφαβήτου. Τώρα ξεκινήστε να παίρνετε στροφές καλώντας τις λέξεις σε αυτή την επιστολή
2. Ζητήστε από το μωρό να ονομάσει μια λέξη.. Στη συνέχεια, πρέπει να ονομάσετε τη λέξη που αρχίζει με το τελευταίο γράμμα της προηγούμενης. Το παιχνίδι είναι πολύ παρόμοιο με το γνωστό παιχνίδι "Πόλεις".

Όταν περπατάτε αρκετά μακριά από το σπίτι σας ενώ περπατάτε με ένα μωρό, μπορείτε να του προσφέρετε αυτή την άσκηση - ας σας δείξει το δρόμο για το σπίτι. Φυσικά, ελέγχετε αυστηρά αυτή τη διαδικασία. Στο δρόμο, δώστε προσοχή στα μικρά πράγματα που μπορούν να είναι πολύ χρήσιμα όταν ψάχνετε για ένα δρόμο: πινακίδες καταστημάτων, ασυνήθιστα δέντρα, ορατά σπίτια. Την επόμενη φορά θα προσπαθήσει να κάνει τα πάντα μόνος του.

Στο δρόμο με το μωρό, μπορείτε να συγκεντρώσετε διαφορετικά φύλλα και λουλούδια, προφέροντας ταυτόχρονα το όνομα κάθε φυτού. Στο σπίτι, διπλώστε αυτά τα φύλλα σε ένα άλμπουμ και στεγνώστε. Μετά από λίγο, μπορείτε να τα εξετάσετε και να ζητήσετε από το παιδί να θυμηθεί τι αυτά τα φυτά ονομάστηκαν. Αργότερα μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε σε χειροτεχνίες.

Αυτή η άσκηση βοηθά στην εκπαίδευση της συνθετικής (σημασιολογικής) μνήμης.Πείτε στο παιδί σας μερικές λέξεις που σχετίζονται με νόημα: θερμότητα και καλοκαίρι, σούπα και μεσημεριανό γεύμα. Ξεκινήστε με 5-6 ζεύγη. Μιλήστε με σαφήνεια. Στη συνέχεια, ζητήστε από το ψίχουλο να επαναλάβει τη δεύτερη λέξη στο ζεύγος, καλώντας τον τον πρώτο. Σταδιακά, η εργασία μπορεί να περιπλέκεται προσφέροντας περισσότερα ζεύγη.

Ονομάστε το Preschooler 10 λέξεις που δεν σχετίζονται με νόημα. Και τώρα ας προσπαθήσουμε να θυμηθούμε τα λόγια που μιλήσατε. Αυτή η άσκηση εκπαιδεύει τέλεια την ακουστική μνήμη.

Διδάξτε το παιδί σας να επαναλάβει το έργο που διαβάζει, το κινούμενο σχέδιο που είδε, την ιστορία που άκουσε. Πριν πάτε για ύπνο ζητήστε να σας ενημερώσουμε για ενδιαφέροντα γεγονότα του σήμερα. Αυτή η άσκηση είναι μια καλή εκπαίδευση για την ανάπτυξη της μνήμης.

Δώστε στο μωρό σας 1 λεπτό για να δείτε την εικόνα. Θα πρέπει να προσπαθήσει να την θυμηθεί. Μετά από αυτό, η εικόνα κλείνει και το παιδί καλείται να το σχεδιάσει, αναπαράγοντας όλες τις λεπτομέρειες όσο το δυνατόν ακριβέστερα.

Ο τρόπος με τον οποίο αναπτύσσεται η μνήμη σας επηρεάζεται από πολλούς παράγοντες. Ανάμεσά τους - φαγητό, καθημερινή ρουτίνα, τρόπος ζωής των απογόνων σας, σωματική δραστηριότητα, χρόνος με τους γονείς τους. Χρήσιμες προτάσεις:

• Προσπαθήστε να περιορίσετε τη χρήση γλυκών και αλευριού. Αντικαταστήστε το με υγιεινά τρόφιμα: διάφορα είδη ξηρών καρπών, δημητριακά, σκληρό τυρί, διάφορα χόρτα, σπόρους. Είναι πολύ χρήσιμο να τρώτε λιπαρά ψάρια, λαχανικά, φρούτα και μούρα, ήπαρ, λευκό κρέας.
• Παρατηρήστε την ημερήσια αγωγή.

• Το παιδί πρέπει να περάσει τουλάχιστον 2-3 ώρες στον καθαρό αέρα., είναι απαραίτητο για τον εμπλουτισμό των εγκεφαλικών κυττάρων με οξυγόνο.
• Βεβαιωθείτε ότι έχετε βάλει το μωρό στον ύπνο εγκαίρως, ακόμα κι αν δεν το θέλει. Κάνοντας αυτό καθημερινά την ίδια στιγμή, διδάσκετε το παιδί, και σταδιακά όλα τα προβλήματα με την τοποθέτηση θα εξαφανιστούν. Ο ύπνος κατά τη διάρκεια της ημέρας είναι επίσης επιθυμητός.
• Βεβαιωθείτε ότι το παιδί είναι σωματικά ενεργό. Αυτά μπορεί να είναι παιχνίδια υπαίθρου με φίλους, παίζοντας αθλήματα, χορό, ποδηλασία, πατινάζ ή σκι. Προσπαθήστε να περιορίσετε το χρόνο που περνάτε παίζοντας παιχνίδια στον υπολογιστή ή παρακολουθώντας τηλεόραση.

Οι μέθοδοι παιχνιδιών για την ανάπτυξη της μνήμης του παιδιού μπορούν να προβληθούν σε αυτό το βίντεο.